【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是 ( )
A.青銅
B.鋁
C.鋼
D.生鐵

【答案】B
【解析】青銅、鋼、生鐵都是鐵的合金屬于混合物，而鋁是純凈物，不是合金．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解合金的定義與性能(合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般說來，合金的熔點比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的體內(nèi)一刻不停地發(fā)生著多種化學(xué)變化．X是提供人體生命活動的重要能源物質(zhì)，它在人體組織中發(fā)生的變化是X + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O，由此推斷X的化學(xué)名稱是（　　）
A.葡萄糖
B.蔗糖
C.油脂
D.淀粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在古代我國的制造、和的冶煉與應(yīng)用， 的發(fā)明，都是舉世聞名的.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 ( )
A.雨后彩虹
B.彩色圖畫
C.夜晚霓虹燈
D.節(jié)日焰火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)由組成，如：氧氣由組成，金剛石由組成，二氧化碳由
組成，碳酸氫銨由組成.取少量的葡萄糖.砂糖.面粉分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直到完全燃燒后，得到色的殘渣，此現(xiàn)象說明該物質(zhì)中都含有元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
①鐵生銹的條件是：鐵與空氣和直接接觸；
②根據(jù)鐵生銹的條件，自行車支架采取的防銹措施是；
③某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是溶液和溶液.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ， 反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ．
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來．
（3）操作a的名稱是 ， 實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ． 請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語中一定包含化學(xué)變化的是（ ）
A.鐵杵成針
B.破釜沉舟
C.百煉成鋼
D.水到渠成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是；
（2）B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是；
（3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)；
（4）為實現(xiàn)“快速進攻”．氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給“隊員”（填物質(zhì)名稱）

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同步練習(xí)冊答案