2.請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式.
(1)活潑金屬與酸反應(yīng)生成理想的清潔燃料.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可)
(2)已知氯氣(Cl2)能與水反應(yīng)生成HCl和HClO(次氯酸).則氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)濃硫酸有吸水性,請(qǐng)寫出蔗糖與濃硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式C12H22O11$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$12C+11H2O(提示:濃硫酸可以將元素中的氫氧按2:1排列,從而達(dá)到吸水性)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣是理想的清潔燃料,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可).
(2)氯氣(Cl2)能與水反應(yīng)生成HCl和HClO(次氯酸),氯氣和氫氧化鈉溶液生成氯化鈉、次氯酸鈉、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)蔗糖與濃硫酸反應(yīng),濃硫酸可以將元素中的氫氧按2:1排列,從而達(dá)到吸水性,在這里濃硫酸充當(dāng)催化劑,蔗糖與濃硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為:C12H22O11$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$12C+11H2O.
故答案為:(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可);(2)Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;(3)C12H22O11$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$12C+11H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從“氮?dú)、干冰、不銹鋼、汽油”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制造醫(yī)療器械的是不銹鋼;②可用于人工降雨的是干冰;
③可用于除去衣服上油污的是汽油;④可用作保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />(2)H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式.
①人體胃液中含有的酸是HCl;②能作干燥劑的氧化物是CaO;
③用作補(bǔ)鈣劑的鹽是CaCO3;④酒精的化學(xué)式是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.流感發(fā)生時(shí),可用醋對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒.為了迅速增強(qiáng)室內(nèi)空氣中醋的含量,常采用給醋加熱的方法.
(1)通過對(duì)上述事例的分析,你能得出關(guān)于分子性質(zhì)的什么結(jié)論?溫度升高時(shí),分子運(yùn)動(dòng)速率加快
(2)請(qǐng)你從生活生產(chǎn)中,舉一個(gè)符合上述結(jié)論的事例:濕衣服放在陽光下比放在陰涼處干得快(其他答案合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖1,空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量少、未等冷卻就打開止水夾.
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.要除去氯化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉雜質(zhì),可以加入適量的( 。
A.澄清石灰水B.氯化鉀溶液C.硝酸銀溶液D.鹽酸

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7.下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)束后儀器放置正確的是( 。
A.氫氣還原氧化銅B.稀釋濃硫酸
C.洗干凈的試管放在試管架上D.用過滴管放在桌面上

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14.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后展開探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題;
(1)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
I.依據(jù)反應(yīng)④說明,NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì);其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
II.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是c(填序號(hào)).
a.Na2CO3         b. HCl          c.CuSO4          d. Ba(NO32
(2)氫氧化鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅色,且其中含有H2O、Na+、OH-三種微粒,小組同學(xué)想進(jìn)一步探究是哪種微粒使無色酚酞溶液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;
猜想②:可能是Na+;
猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色Na+不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無色酚酞試液中有大量水分子,已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你對(duì)猜想2進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量溶液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡猜想2正確

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12.回答下列問題:
(1)已知鋰(Li)元素的化合價(jià)為+1,寫出氧化鋰的化學(xué)式Li2O.
(2)在反應(yīng)4HNO3$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑中,X的化學(xué)式為O2
(3)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由三種元素組成,分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10:10:1.

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