【題目】(1)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題
①寫出下列儀器名稱:b______
②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______填“c”或“d”口通入
③裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。
④若用F收集并測量生成的氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是______。
(2)某校探究小組,誤把稀鹽酸倒入盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中,于是他們對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
I.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
探究燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的成分。
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)
猜想一:可能是和
猜想二:可能只有;
猜想三:______
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,振蕩。 | ______ | 猜想一不正確。 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一只 試管中,滴加碳酸鈉溶液。 | ______ | 猜想二不正確,猜想三正確。 |
(反思與拓展)
燒杯中的溶液末經(jīng)處理直按倒入下水道,可能造成的危害是______寫一條。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有,應(yīng)向燒杯中加入過量的______。
【答案】長頸漏斗 A d 能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或隨時(shí)停止 防止二氧化碳溶于水 可能是和HCl 溶液不變色 先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 腐蝕下水道 碳酸鈣
【解析】
①儀器b名稱是長頸漏斗;
②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度小于水,若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣,則氧氣應(yīng)從d口通入;
③裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或隨時(shí)停止,原理:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
④若用F收集并測量生成的氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水;
(2)I、氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
II、猜想:
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水。氫氧化鈣過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2;恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;稀鹽酸過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和HCl。猜想三:可能是CaCl2和HCl。
實(shí)驗(yàn)探究:
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,振蕩,溶液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈣;
若猜想二不正確,猜想三正確,說明了溶液中存在氯化鈣和鹽酸。氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉,碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,等鹽酸完全反應(yīng)后,碳酸鈉與氯化鈣生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。實(shí)驗(yàn)過程如下所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,振蕩。 | 溶液不變色 | 猜想一不正確。 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一只 試管中,滴加碳酸鈉溶液。 | 先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二不正確,猜想三正確。 |
反思與拓展:
燒杯中的溶液未經(jīng)處理直按倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道、酸化水體、土壤等;碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣,再過濾可除去碳酸鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的甲,乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如所示。下列相關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是
A. 金屬活潑性乙比甲強(qiáng) B. 若甲是鐵,則乙可能是鋅;若甲是鋁,則乙可能是鎂
C. 若稀鹽酸的質(zhì)量相等,則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大 D. 若將等質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中,則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( 。
A. 酸能使石蕊試液變紅,也能使紫色的石蕊試液變紅,所以是酸
B. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C. NaOH溶液中的能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的也能與酸反應(yīng)
D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,中沒有金屬離子,不屬于鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中,加熱。待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。
(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用合適的化學(xué)用語填空:
(1)保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;
(2)硝酸銨中含的原子團(tuán)______;
(3)若用“”表示一個(gè)氯原子,則“”表示的化學(xué)符號(hào)是______
(4)小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。
①人類需要空氣。空氣中含量最多的氣體是_____ ,其體積分?jǐn)?shù)約為______ ;引起溫室效應(yīng)的氣體是______;引起酸雨的主要?dú)怏w是 _______。
②人類需要燃料。寫出清潔能源氫氣燃燒的化學(xué)方程式________ 。
③人類需要水。
I. 上海地處沿海,晝夜溫差比較小,說明水的_________ 比較大。
II. 某自來水廠凈化水的大致流程如下:
自來水生產(chǎn)過程中加入明礬的作用是______ ;水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是______ ;炭濾池中活性炭的作用是______ 。
III. 實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置(如圖),玻璃管 a 中生成的氣體是______ ,檢驗(yàn)玻璃管 b 中氣體的方法是______;a、b 中氣體的體積比約是______ ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由______ 組成。保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是______ 。
IV. 水是一種良好的溶劑。某病人注射用的生理鹽水(含 0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖 (C 6H12O 6 )以補(bǔ)充能量和體液。該注射液中的溶質(zhì)為______;葡萄糖由 _____種元素組成,其中 _____元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高;1 個(gè)葡萄糖分子中含 ____個(gè)原子;分子中各原子物質(zhì)的量之比是____ ;90g 葡萄糖的物質(zhì)的量為_____ mol; 個(gè)葡萄糖分子中含有 _____mol 氧原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
①請(qǐng)寫出物質(zhì)甲的一條用途______。
②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱)在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______,從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知D、G為單質(zhì)。回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B______,G______;
(2)C的一種用途是______;
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為______;
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______。
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【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種“氮?dú)鉁缁鹧b置”能利用液氮(沸點(diǎn)為-196℃)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦頊缁。他們用氮(dú)膺M(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。
(查閱資料)氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝;壓?qiáng)不變時(shí),氣體溫度越低,密度越大。
(1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析,右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。
實(shí)驗(yàn)1:探究氮?dú)饽芊裼脕頊缁?/span>(所用容器均為隔熱材料,下同)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 蠟燭持續(xù)燃燒 | 蠟燭緩慢熄滅 | 蠟燭熄滅 |
(2)實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出,由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊停芏茸銐虼,?huì)向下流動(dòng)隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷,這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1提出新假設(shè),氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān)? 能支持這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______(填實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)2:探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 蠟燭沒有熄滅 | 蠟燭緩慢熄滅 |
(4)實(shí)驗(yàn)2中,蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
(5)推測實(shí)驗(yàn)2-3的現(xiàn)象是________。
(6)反思實(shí)驗(yàn)2,除氮?dú)夂客,影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。
(7)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于 “氮?dú)鉁缁鹧b置”使用的說法中,合理的是______(填字母序號(hào))。
A. 從高處向低處噴灑使用
B. 可燃物火焰熄滅后,還需持續(xù)通氣一段時(shí)間
C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時(shí),效果好于開放空間
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