生活生產(chǎn)中的下列做法，合理的是（　　）
A、炒菜時，應(yīng)盡早加入加碘食鹽
B、在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液
C、將熟石灰與氯化銨混合施用
D、炒菜最好選用鐵鍋，而不是鋁鍋
考點：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用
專題：化學(xué)與生活
分析：A、加碘食鹽中含有碘酸鉀，碘酸鉀受熱易分解，可從從性質(zhì)分析判斷；
B、根據(jù)鐵能否與波爾多液各成分發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行考慮；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鋁含量高了就會造成許多疾病，如老年癡呆癥；用鐵鍋能補(bǔ)充人體需要的鐵元素進(jìn)行解答．
解答：解：A、因為炒菜時溫度很高，碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，容易分解．所以應(yīng)該晚加入，故A錯誤；
B、因為波爾多液中含有硫酸銅，硫酸銅和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅，所以不能用鐵桶配制，故B錯誤；
C、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，與堿性物質(zhì)混合使用會產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故不能混合使用，故C錯誤；
D、鐵有良好的導(dǎo)熱性，且含有人體需要的鐵元素，適合做炊具；而鋁含量高了就會造成許多疾病，如老年癡呆癥，故D正確．
故選D．
點評：本題難度不大，考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒采取仰視讀法量取10mL水，則實際取水（　�。�
A、等于10 mL
B、小于10mL
C、大于10mL
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（　�。�
A、城市道路定時灑水
B、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
C、大力植樹造林
D、大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是“生命之源”．下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是（　　）
A、地球上總儲水量很多，但淡水量很少
B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C、煮沸的作用只是為了降低水的硬度
D、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ANaCl （泥沙）溶解、過濾、蒸發(fā)
BCaO （CaCO3）高溫煅燒
CCO2 （水蒸氣）通過濃硫酸
DCaCl2溶液（鹽酸）加入適量的Na2CO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料1：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
材料2：氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，達(dá)到最外層8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料3：燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
材料4：氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級安全高效消毒劑．
（1）氯氣的化學(xué)式為
 
，氯原子核外電子數(shù)為
 
．
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：①物理性質(zhì)
 
；②化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）寫出材料3中的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出材料4中二氧化氯的化學(xué)式
 
，其中氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（表示氫原子，表示氯原子），下列說法錯誤的是（　　）
A、此反應(yīng)前后元素的種類不變
B、此反應(yīng)前后分子的種類不變
C、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、此反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，待反應(yīng)完后，冷卻稱得固體物質(zhì)10.2克，計算
（1）制得氧氣多少克？
（2）原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為氧元素；質(zhì)子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為鈉元素．由此可見，
 
不同，原子種類也不同，質(zhì)子數(shù)決定原子的種類．

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同步練習(xí)冊答案