研究水的性質(zhì)，可以選用（　�。�
A、海水B、河水C、井水D、蒸餾水
考點：水的性質(zhì)和應用
專題：空氣與水
分析：化學上研究任何物質(zhì)的性質(zhì)，都必須選用純凈物，否則含有的其它物質(zhì)會造成干擾，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、海水中含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質(zhì)，不能用于研究水的性質(zhì)，故選項錯誤．
B、河水中含有泥沙、可溶性鈣鎂化合物等，不能用于研究水的性質(zhì)，故選項錯誤．
C、井水中含有可溶性鈣鎂化合物等，不能用于研究水的性質(zhì)，故選項錯誤．
D、蒸餾水屬于純凈物，能用于研究水的性質(zhì)，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，了解學上研究任何物質(zhì)的性質(zhì)都必須選用純凈物是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的空氣B、礦泉水
C、冰水混合物D、食醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是三種微粒的結構示意圖，有關他們的說法正確的是（　�。�
A、它們都是原子
B、它們的相對原子質(zhì)量相同
C、它們的最外層電子數(shù)相同
D、它們屬于同種元素的微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

禁止化學武器組織獲得2013年諾貝爾和平獎，而今年8月敘利亞化武襲擊事件導致數(shù)千無辜平民傷亡．下列涉及化學的評價不合理的是（　　）
A、化學是一把雙刃劍，有利也有弊
B、化學武器應該禁止使用
C、溫室效應對人類百害而無一利
D、綠色化學又稱環(huán)境友好化學

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

關于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、都能通過化合反應實現(xiàn)
B、都能通過置換反應實現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應實現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水和空氣是寶貴的自然資源，下列說法正確的是（　�。�
A、水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭
B、水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C、空氣中含量最多的氣體是氧氣
D、焚燒秸稈不會造成大氣污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A、蠟燭+氧氣-→水+二氧化碳
B、氧化汞-→汞+氧氣
C、過氧化氫-→水+氧氣
D、氫氣+氧氣-→水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用Ba（OH）2溶液測定某種氮肥中（NH4）2SO4的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)溶于水，但不參加反應）．實驗如下：稱取該氮肥20g加水完全溶解，向該溶液中不斷滴入Ba（OH）2溶液，生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量關系如下所示：
實驗次序123
滴入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g0.85m2.55
試分析并計算：[已知：（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
（1）表格中m的值為
 
g．
（2）實驗所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）該氮肥中（NH4）2SO4的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果精確至0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案