能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

    A、水蒸氣      B、氧氣         C、空氣          D、二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的．

下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．

　

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí)，開(kāi)展了如下的實(shí)驗(yàn)探究．

【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．

【實(shí)驗(yàn)1】廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．

【實(shí)驗(yàn)2】檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在

興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）操作②中過(guò)玻璃棒的作用是　　．

（2）操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為　　．

（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為　　．

（4）由此得出結(jié)論：濾渣中除含有　　外，還含有黑色粉末　　．

【實(shí)驗(yàn)3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積（如圖），氣體從裝置A導(dǎo)管口　　（填“a”或“b”） 進(jìn)，選用儀器B測(cè)量排出水的體積，儀器B名稱(chēng)是　　．

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過(guò)程中用前10min 內(nèi)

收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

前10 min內(nèi)產(chǎn)生的

氫氣體積（mL）

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30%

634.7

c

純鋅

30 mL 20%

449.3

d

純鋅

40 mL 30%

602.8

【數(shù)據(jù)分析】

①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是：　　．

②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)　　（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．

③探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是：　　（舉一例即可）．

【實(shí)驗(yàn)4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．

（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱(chēng)量，得到20.4g殘留固體．

（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，得到5.5g黑色固體．

【數(shù)據(jù)分析】

①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，　　不變．

②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是　　g．（提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和）

【實(shí)驗(yàn)反思】

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實(shí)驗(yàn)所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較　　的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理解決實(shí)際問(wèn)題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對(duì)我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到，人人都應(yīng)懂得一些防火知識(shí)，掌握一些自救方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    （1）一場(chǎng)大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是                                                。

 （2）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取               （填“站立”或“彎腰或匍匐”）               的姿勢(shì)迅速逃離火場(chǎng)。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是                                            ；根據(jù)滅火的原理請(qǐng)你說(shuō)明濕棉被蓋在身上的作用：                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


[主要原料]碳酸鈣、維生素D

[功效成份]補(bǔ)鈣每片中含：

鈣(以Ca計(jì))500 mg維生素D 100 IU

[食用方法]  每日1次，每次1片

[規(guī)  格]  2.5g/片

下圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

(1)維生索D種類(lèi)較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為                ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                。

(2)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是

  A、金剛石切割玻璃  B、工業(yè)法制取氧氣  C、酒精揮發(fā)  D、牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)鐵原子___________      （2）4個(gè)硫酸根離子______________

（3）3個(gè)水分子___________      （4）正三價(jià)的鋁元素_____________

（5）氧化鐵______________       （6）氮元素____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在加熱高錳酸鉀制取氧氣和用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣中都有二氧化錳，它們充當(dāng)?shù)慕巧謩e是（  ）

A.都是催化劑      B.前者是催化劑 ，后者是反應(yīng)物  

C.都是生成物      .D.前者是生成物，后者是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（    ）

A．過(guò)濾     B.活性炭吸附     C.靜止置沉淀      D.蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案