小明家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏，他應(yīng)施加的化肥是（　�。�

　

A．

KOH

B．

Ca3（PO4）2

C．

K2CO3

D．

CO（NH2）2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四組物質(zhì)中，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

銅和稀硫酸

B．

鐵和硫酸銅溶液

　

C．

燒堿溶液和氯化鉀溶液

D．

氧化銅和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖，CO2含量變化直有這么大？

（1）利用圖乙所示　　　　　　法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B．將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　　　（選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多．

（2）用大針筒將100mL人體呼出氣體壓入20mL澄清石灰水（如圖丙），澄清石灰水變渾濁，用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶20mL澄清石灰水中，請(qǐng)說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中，分別裝入20毫升液體（如圖），一段時(shí)間后，剩余液體體積最少的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖中甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查．

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測量儀（如圖乙）．

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓．

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用　　　　　　來反映產(chǎn)生氧氣的多少．

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將氧化銅和氧化鎂分別放入足量的稀硫酸中，當(dāng)生成等質(zhì)量的水時(shí)，需要消耗氧化銅和氧化鎂的質(zhì)量比為　　　　　　，這些參加反應(yīng)的氧化物中，銅、鎂元素的質(zhì)量比是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列的水屬于純凈物的是                                             （     ）

A．礦泉水         B．自來水            C．海水             D．浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問：

①還需借用的儀器有                                                          。

②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A.鎂條易折斷                   B. 武德合金的熔點(diǎn)約為69℃

 C.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡     D. 銅具有良好的導(dǎo)電性

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同步練習(xí)冊(cè)答案