【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下面是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱(chēng)是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A、F裝置制取并收集氧氣，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先_____________再_____________。

（3）若要制取并收集一瓶干燥的H2，所選裝置正確的連接順序是_________(填字母)。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 BCE

【解析】（1）①是長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放棉花團(tuán)，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸制取氫氣，因?yàn)橄×蛩嶂泻腥軇┧�，所以制取的氫氣中含有水蒸氣，由于濃硫酸具有吸水性，可干燥氫氣，所以先干燥氫氣，然后再收集，氫氣的密度比空氣的密度小，用向下排空氣法收集，故裝置的連接順序是BCE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)A實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________。

(2)B實(shí)驗(yàn)中，甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵釘生銹與______有關(guān)。

(3)C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_________。

(4)D實(shí)驗(yàn)中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請(qǐng)分析炸裂原因：______________________（答一種情況即可）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________（填裝置代號(hào)）。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是_______，（填裝置代號(hào)，下同）收集裝置可以是_______。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從______端（填“a”或“b”）流入氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) ________________；

（2）若用G裝置裝滿(mǎn)水收集氫氣，氫氣應(yīng)從__________端口通入（選“b”或“c”） ；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_________（從“A”至“F”中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)裝置中標(biāo)“①”的儀器名稱(chēng)是____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有_____(填序號(hào))。

①顏色 ②密度和溶解性③可燃性

(4)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca(OH)2溶液。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是___(填化學(xué)式)，還需將氣體通過(guò)盛有_____(填藥品名稱(chēng))的洗氣瓶H。

③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度／g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過(guò)程】

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ；

在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。

【探究結(jié)論】

你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ，你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 （寫(xiě)化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。

（2）另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒(méi)有Na2SO4的上述表列信息。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題：

(1)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與________(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。

(2) t2℃時(shí),將65g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為________g。

(3)要使t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是___________。

(4)若將t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫到t1℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn)，他們向澄清石灰水中滴加酚酞，將其倒入裝有二氧化碳的塑料瓶中，振蕩，驚奇的發(fā)現(xiàn)無(wú)色澄清石灰水：變紅的溶液褪色，澄清石灰水變渾濁后又變澄清。小明同學(xué)感覺(jué)很好奇，請(qǐng)你隨他們一同探究吧。

（1）澄清石灰水先變紅的原因是________；后又褪色是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)：_______（用化學(xué)方程式表示）

（2)（提出問(wèn)題）什么物質(zhì)使渾濁的石灰水再次變澄清？

（猜想與假設(shè)）猜想1：________；猜想2：酚酞溶液； 猜想3二氧化碳?xì)怏w。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小明在試管中加入2毫升澄清石灰水，通入二氧化碳?xì)怏w，渾濁后，立即停止；往渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液，振蕩，觀察到的現(xiàn)象為___________，故得出猜想2不正確。

小明為了驗(yàn)證猜想3正確，其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是_______________________________

（3）拓展：小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定紅磷在密閉空氣中的燃燒過(guò)程中的壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化情況（如圖），根據(jù)圖像回答問(wèn)題：

①影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化的因素有溫度和____________；

②壓強(qiáng)曲線(xiàn)BC段變化的原因綜合分析：_______________________ ；

③DE段壓強(qiáng)突然增大的實(shí)驗(yàn)操作是：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上，老師取20g蔗糖放入燒杯中，加少量水使它潤(rùn)濕，注入10mL濃硫酸，攪拌，同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”，同時(shí)還聞到了刺激性氣味，同學(xué)們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有強(qiáng)__________．

形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開(kāi)展了探究活動(dòng)．

【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng)，生成大量氣體使黑色固體膨脹．

【查閱資料】

Ⅰ．濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)，生成物中有SO2、CO2兩種氣體．

Ⅱ．SO2是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀．

Ⅲ．SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能．

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

【事實(shí)與結(jié)論】

（1）請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中．

驗(yàn)證氣體

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

SO2

__________

有SO2產(chǎn)生

CO2

__________

有CO2產(chǎn)生

（2）碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

（3）濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2，使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想成立．

【反思與交流】

（1）小明同學(xué)提出，因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行加熱，所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無(wú)意義，其他同學(xué)一致否定了他的說(shuō)法，理由是__________．

（2）若B、E中試劑交換，__________（填“能”或“不能”）得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論，理由是__________．

（3）C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案