生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識(shí)加以解釋,其中正確的是( 。
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿影l(fā)生了化學(xué)變化
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子很小
D、“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的.
解答:解:A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g有間隔,故錯(cuò)誤.
B、蔗糖溶解是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,蔗糖分子沒(méi)有發(fā)生變化.故錯(cuò)誤.
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔大.故錯(cuò)誤.
D、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng).故正確.
故選D;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子特征即質(zhì)量和體積都很。晃⒘Ec微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的等方面的知識(shí),能解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鉀溶液與稀鹽酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上海曾是空氣污染最嚴(yán)重的城市之一,當(dāng)前,上海的空氣質(zhì)量狀況越來(lái)越好,當(dāng)?shù)卦诖似陂g做了大量環(huán)保工作.請(qǐng)問(wèn)如何防治空氣污染.(列舉2條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給元素:O、H、Ca、S、Cl、Na,用化學(xué)式填空:
(1)用來(lái)除鐵銹的酸:
 
;    
(2)改良酸性土壤的堿:
 
;
(3)金屬氧化物:
 
;           
(4)食鹽是由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中都屬于混合物的是( 。
A、海水、水銀
B、不銹鋼菜刀,鐵礦石
C、干冰、冰水混合物
D、石墨、黃銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們?cè)鯓訕?gòu)成原子的?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú)猓虎畚逖趸;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是
 
;(3)屬于混合物的是
 
;(4)測(cè)電筆中通電發(fā)紅光的氣體是
 
;(5)常溫為固體的是
 
;(6)能用于醫(yī)療急救的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

200多年前,法國(guó)化學(xué)家
 
 在前人工作的基礎(chǔ)上得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,并較早地把天平用于研究工作,使化學(xué)研究走向了定量化.

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