化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要進(jìn)行對(duì)比、歸納與整理．請(qǐng)對(duì)如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行總結(jié)歸納：
（1）盛裝氧氣的儀器名稱是
 
，丙裝置中預(yù)先放入少量水，作用是
 
．
（2）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
 
，乙裝置中預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）分析所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)，它們有多個(gè)共同特點(diǎn)．如它們有相似的反應(yīng)現(xiàn)象，都發(fā)生了燃燒，發(fā)光放熱．請(qǐng)你再嘗試寫出其中另外兩個(gè)相似之處：
①都屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型名稱）；
②
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵，放出大量的熱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫解答；根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體解答；
（3）硫、磷、鐵與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化硫、五氧化二磷和四氧化三鐵，都屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)，并且都是在點(diǎn)燃的條件下才能燃燒，反應(yīng)都放出熱量等；而不同之處主要在于它們的生成物的狀態(tài)，產(chǎn)生的火焰等方面．
解答：解：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，玻璃是熱的不良導(dǎo)體，所以B中集氣瓶中水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧
點(diǎn)燃
二氧化硫；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；
（3）根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納它們的共同點(diǎn)為：①反應(yīng)物都有氧氣；②反應(yīng)條件為點(diǎn)燃；③都為化合反應(yīng)；④都是氧化反應(yīng)；⑤都是單質(zhì)參與反應(yīng)，或者都生成了氧化物；
答案：
（1）集氣瓶，防止高溫的生成物濺落瓶底炸裂集氣瓶．
（2）硫+氧
點(diǎn)燃
二氧化硫或S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙．
（3）①化合，②都是單質(zhì)參與反應(yīng)
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：

請(qǐng)回答：
（1）四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是
 
；
（2）寫出步驟②中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫出步驟③中的反應(yīng)現(xiàn)象
 
；
（4）濾液C中一定含有的溶質(zhì)是
 
可能含有的溶質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在3A+B=2C+D的化學(xué)反應(yīng)中，12克A與3克B恰好完全反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量比為2：3，當(dāng)有4克B參加反應(yīng)時(shí)，生成D的質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列安全措施不正確的是（　�。�
A、在加油站內(nèi)不吸煙、不打電話
B、用燃著的木條檢查天然氣是否泄漏
C、冬天用煤爐取暖時(shí)注意室內(nèi)通風(fēng)
D、燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用含一定雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品，加熱使之完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），制取了0.80g氧氣，求高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式的書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、2KClO3═2KCl+3O2↑
D、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是（　�。�
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類．
A、①③④⑤B、①②④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三
 
木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解．
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫表中未填寫的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究過程，最終完成了對(duì)命題的實(shí)驗(yàn)證明．第一個(gè)探究過程是在“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行的前后對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量，其目的是：
 
；第二個(gè)探究過程是進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)三”操作時(shí)直接利用的“實(shí)驗(yàn)二”進(jìn)行后回收的二氧化錳，其目的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲從Fe、Cu、Ag、X四種金屬混合物中分離某貴重金屬，X在化合物中為+2價(jià)，主要流程如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：

（1）溶液甲中的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）．
（2）四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是
 
．
（3）寫出②中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
；寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，溶液丙的組成物質(zhì)可能為
 
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案