【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實(shí)驗(yàn),請分別回答問題。

(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。 a與c對比燃燒需要的條件是_______; a與b對比,說明燃燒需要的條件是_______。

(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【答案】可燃物與氧氣充分接觸 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) 燒杯內(nèi)的水進(jìn)入瓶中且液面至刻度1

【解析】

(1)圖中a處白磷與空氣接觸能夠燃燒,c處白磷接觸不到空氣不能燃燒,說明的燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸,故填可燃物與氧氣充分接觸;

置于空氣中a處白磷能夠燃燒,同置于空氣中b處紅磷不能燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)較低易于燃燒,紅磷的著火點(diǎn)較高不易燃燒,說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),故填溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

(2)實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)室測空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),故填空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù);

氧氣約占空氣體積的1/5,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到燒杯內(nèi)的水進(jìn)入瓶中且液面至刻度1處的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>,故填燒杯內(nèi)的水進(jìn)入瓶中且液面至刻度1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)標(biāo)號儀器的名稱是①________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室里若用A裝置來制取氧氣時,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________________________,裝置中棉花的作用是___________________

(3)若用B裝置制取氧氣,所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇_________(填字母)作為收集裝置。

(4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置組合為_____________(A-E中選擇填字母)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,先將F裝滿水,再通過排水法測定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G)。

①各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸?請畫出________。

②若要準(zhǔn)確測量氧氣的體積,需要____________________(填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時”)開始收集氣體。

③該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為__________________________________________。在反應(yīng)前后試管中二氧化錳的質(zhì)量___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

④用F、G裝置來測量某反應(yīng)生成二氧化碳(能溶于水)的體積,卻需要在水面上放一層植物油,目的是__________________________,若植物油上方有空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:

(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______,其中操作錯誤的是_______(填序號)

(2)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________ (填序號)

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________,(填序號)

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是______ (填序號)

A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

(5)請你幫小明完成以下計(jì)算:

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽____ g, 加入水_____ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質(zhì)量_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“泰安對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A. 鎘原子核外有48個電子

B. 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子

C. 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g

D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 水電解的符號表達(dá)式: H2OH2+O2

D. 若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快地吸收白煙

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,據(jù)圖回答下列問題:

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))圖Ⅰ是課本中的某個探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_______,此實(shí)驗(yàn)說明了分子________。

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示),并進(jìn)行了下列操作:

①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________,該實(shí)驗(yàn)說明了_________。

(分析討論)

(1)若實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是_________。

(2)改進(jìn)后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況

C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將無色液體A和黑色粉末B混合,能產(chǎn)生無色無味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍(lán)紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G.

(1)請寫出上述各物質(zhì)名稱. C______ D_______

(2)寫出F與B反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______,反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

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