3．用“分子的觀點(diǎn)”解釋生活中下列現(xiàn)象，其中正確的是A
A  野外花很香--分子在不停地運(yùn)動　　   B 水結(jié)成冰--分子種類發(fā)生了變化
C  一滴水里有很多水分子--分子很大     D輪胎受熱爆炸--分子間有間隔．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、野外花很香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、水結(jié)成冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子本身沒有改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯誤．
C、一滴水里有很多水分子，說明分子很小，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、輪胎受熱爆炸，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，且溫度升高，分子間的間隔變大．
故答案為：A；分子間有間隔．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5，是一種新型甜味劑；回答下列問題：
（1）木糖醇由3元素組成；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是15：3：20；
（3）木糖醇的相對分子質(zhì)量為152；
（4）15.2g木糖醇中含碳元素的質(zhì)量為6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，與氯酸鉀顏色相同的是（　　）
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．五氧化二磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．回答問題：
該原子核電荷數(shù)是16，核外電子層數(shù)有3層，電子總數(shù)為16個，最外層有電子數(shù)6個，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“失”或“得”）電子，成為陰（填“陽”或“陰”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）碳和二氧化碳反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）石灰石高溫煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．小明同學(xué)去井岡山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降；
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是BD；
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要高于漏斗口            D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．經(jīng)上述操作得到的水不是（填是或不是）純水；
（4）區(qū)分硬水和軟水可加肥皂水，生活中將水軟化的方法是煮沸
（5）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．試用“分子”“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精分子在作擴(kuò)散運(yùn)動，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精分子間的距離變大了．酒精燃燒生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．

據(jù)圖比較分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，元素的種類改變．
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），該反應(yīng)的生成物屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示實(shí)驗(yàn)室制氧氣中一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢．縱坐標(biāo)可能表示的是（　�。�
A．生成O2的質(zhì)量B．固體混合物中氧元素的質(zhì)量
C．固體混合物中MnO2的質(zhì)量D．固體混合物中鉀元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子食物腐�。�

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