通過化學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識.在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化,都是放熱反應(yīng)
B、化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的分子個數(shù)是相同的
C、通常條件下不能反應(yīng)的物質(zhì),只要加入催化劑都能使之反應(yīng)
D、在選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素
考點(diǎn):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,空氣與水
分析:A.根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)都會伴隨能量的變化解答;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;
C.根據(jù)催化劑的性質(zhì)來分析;
D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件.
解答:解:A.化學(xué)反應(yīng)過程中有的發(fā)生放熱現(xiàn)象,有的發(fā)生吸熱現(xiàn)象,故錯;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),化學(xué)反應(yīng)其后元素的種類、原子的個數(shù)以及各原子的相對原子質(zhì)量不變,分子個數(shù)不能確定,故錯;
C.使用催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率,并不能影響反應(yīng)是否能發(fā)生,故錯誤;
D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件,故正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)較多,化學(xué)變化中的能量變化、質(zhì)量守恒定律、催化劑以及實(shí)驗(yàn)室中氣體的制取等,但是難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分.小明查閱了有關(guān)資料,知道碳酸氫鈉受熱易分解.他取一定量的碳酸氫鈉固體于試管中加熱,一段時間后,小明觀察到試管中仍有白色固體剩余,這些白色固體的成分是什么?小明對此非常感興趣,進(jìn)行了探究.
【發(fā)現(xiàn)問題】試管中剩余的白色固體的成分是什么?
【提出猜想】小明對此白色固體進(jìn)行如下猜想:①可能是氫氧化鈉;②可能是碳酸鈉;③可能是氯化鈉.經(jīng)過認(rèn)真分析后,他認(rèn)為猜想
 
(填序號)是肯定錯誤的.原因是
 
;
【實(shí)驗(yàn)探究】為了進(jìn)一步確定白色固體的成分,他設(shè)計(jì)了兩個方案,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
方案一:將白色固體取樣溶于水,通過用pH試紙測定溶液的酸堿度,確定白色固體的成分.測定該溶液酸堿度的方法是
 
;此方案是否可行?請說明理由.
方案二:向試管內(nèi)的剩余固體中加入稀鹽酸,觀察到有氣體生成,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.由此確定該白色固體一定是碳酸鈉.他的結(jié)論是否正確?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4H2
 一定條件 
.
 
X+H2O,下列分析正確的是( 。
A、X與CO的相對分子質(zhì)量之差為46
B、X中只含有C,H元素
C、該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
D、X中C,H元素質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微觀模擬圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子,則有關(guān)說法正確的是( 。
A、④在一定條件下可分解成②和⑤
B、只有③是單質(zhì)
C、①②④是氧化物
D、①和②均為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B、分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)
D、物理變化沒有其他物質(zhì)生成,所以沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、石油煉制
B、自來水過濾
C、工業(yè)制氧氣
D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、C、O、Na、Ca、N、K七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑赜眠m當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個氧分子
 
;②碳酸鉀中碳顯+4價
 
;③最簡單的有機(jī)物
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能作為燃料的氣體單質(zhì)是
 
,②充入食品包裝袋中可防腐的化合物
 
,③用作焙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的是
 
,④常用來作建筑材料的一種鹽是
 
,⑤可用于玻璃、造紙和洗滌劑生產(chǎn)的是
 
,⑥可作為復(fù)合肥使用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物.
(1)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)氧化亞銅是一種紅色粉末,它的化學(xué)式為
 
.  加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示),判斷氮?dú)庵泻醒鯕獾默F(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向鹽酸中加過量的氫氧化鈉溶液,橫坐標(biāo)都是時間,則pH的變化情況是(  )
A、
B、
C、
D、

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