19.用1000t含雜質(zhì)10%的石灰石,可煅燒產(chǎn)生含雜質(zhì)10%的生石灰多少噸?
【解】設(shè):理論上可生成純CaO質(zhì)量為x
方法一:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算
(1)1000t石灰石中所含的純CaC03質(zhì)量為:900t.
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)用碳酸鈣的質(zhì)量求氧化鈣質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{100}{56}=\frac{900t}{x}$.
(4)生成氧化鈣質(zhì)量為504t.
(5)實(shí)際產(chǎn)生的生石灰504tt÷(l-10%)=560t.
方法二:根據(jù)化學(xué)式計(jì)算
1000t×(1-10% )×$\frac{56}{100}$=x×(l-10%)

分析 根據(jù)石灰石和雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)科求出碳酸鈣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量可求出氧化鈣質(zhì)量,在求出含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量;也可以根據(jù)氧化鈣的質(zhì)量不變計(jì)算出含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量.

解答 解:方法一:設(shè)生成的氧化鈣的質(zhì)量為x
1000t石灰石中所含的純CaC03質(zhì)量為:1000t×(1-10% )=900t.
 CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
  100       56
  900t       x
$\frac{100}{56}=\frac{900t}{x}$  解得:x=504t
可煅燒產(chǎn)生含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為:$\frac{504t}{1-10%}$=560t
方法二設(shè)可煅燒產(chǎn)生含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為x.
1000t×(1-10%)×$\frac{56}{100}$=x×(l-10%)
故答為:方法一:(1)900t.(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.(3)$\frac{100}{56}=\frac{900t}{x}$.(4)504t.(5)504,560.方法二:$\frac{56}{100}$.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算,注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.用水電解器進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時,用電源正極與電解器的A試管相連,將電源負(fù)極與電解器的B試管相連.所觀察到的正確現(xiàn)象是( 。
A.A試管產(chǎn)生的氣體比B試管多B.B試管產(chǎn)生的氣體比A試管多
C.A試管產(chǎn)生的氣體可被點(diǎn)燃D.B試管產(chǎn)生的氣體具有助燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)提供的信息用化學(xué)用語表示:
(1)距今兩千多年前,我國勞動人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳.請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式.2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O.
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2.NaClO中氯元素化合價為+1.
(4)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.選擇C、H、O、Na四種元素中的一種或幾種,組成符合題意的化學(xué)符號(各寫一個):
(1)酸H2CO3                      
(2)金屬氧化物Na2O
(3)帶一個單位負(fù)電荷的陰離子OH-     
(4)鹽Na2CO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示裝置,用來測定植物的某一生理活動.

A瓶中盛有NaOH溶液,B和D中都盛有澄清石灰水,C為不透光的瓶子,內(nèi)有一棵鮮活的小樹苗.則A瓶中NaOH溶液的作用是:吸收空氣中的CO2,B瓶中的石灰水的作用是:檢驗(yàn)空氣中的CO2是否被吸收完全,D瓶中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:澄清溶液變濁.此實(shí)驗(yàn)說明植物具有呼吸作用,釋放二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)常展開互幫互學(xué)活動,為了檢查乙同學(xué)對本課題內(nèi)容的掌握情況,甲同學(xué)問乙同學(xué),以下說法,哪個是正確的:A.堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅  B.有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)  C.酸雨就是指是酸性的雨水  D.pH=0的溶液既不顯酸性,也不顯堿性,呈中性.你的判斷呢?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.按要求寫出下列符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x.
(1)核電荷數(shù)為6的元素C.
(2)1個鐵原子Fe.
(3)Cl表示①氯元素,②1個氯原子.
(4)2N表示2個氮原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其方法錯誤的是( 。
A.軟水和硬水:滴加肥皂水
B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液
C.氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l
D.酒精和醋:聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用濃鹽酸和石灰石反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.為此,同學(xué)們進(jìn)行了探究.
【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為:澄清石灰水已變質(zhì);
乙同學(xué)認(rèn)為:氣體X中不只含有CO2,還含有HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)甲的探究:
取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2;反應(yīng)的方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,將生成的氣體通入澄清石灰水.現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:澄清石灰水沒有變質(zhì).
(2)乙的探究:
用濃鹽酸和石灰石反應(yīng),將得到的氣體X通入硝酸銀溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想正確.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,濃鹽酸和石灰石反應(yīng)得到的氣體X不能使石灰水變渾濁的原因Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.(用化學(xué)方程式表示)
【分析與討論】
(3)在討論中,丙同學(xué)提出:只用如圖實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究.已知A、B試管中的試劑均是硝酸銀溶液,則A、B試管中試劑的作用分別是檢驗(yàn)并除去HCl氣體、檢驗(yàn)HCl是否除盡.

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