9.根據(jù)所給條件(如圖)選擇制備氣體的方案:
(1)寫出玻璃儀器的名稱:D燒杯、F細口瓶.
(2)寫出制氧氣的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)制取氧氣時發(fā)生裝置選擇AB,收集裝置選擇CD或E.(填番號)

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣屬于固液常溫型解答;根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答.

解答 解:
(1)圖中D是燒杯;  C細口瓶;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,常溫反應(yīng),屬于“固液常溫型”,故選發(fā)生裝置選擇AB,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可以用向上排空氣法收集或排水法收集;
答案:
(1)燒杯;  細口瓶;   (2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;  (3)AB; CD;  E;

點評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并了解實驗室常用儀器的用途和實驗注意事項等,才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.元素觀和粒子觀是化學(xué)的重要觀念,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.一百多種元素組成了幾千萬種物質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)中,分子能分成原子,原子不能再分
C.原子得失電子可以形成離子
D.氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子,該原子核外電子數(shù)為10

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20.某化學(xué)實驗小組加熱15.5克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得剩余固體質(zhì)量為10.7克.
請計算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為4.8克.
(2)生成氯化鉀多少克?

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17.下列說法正確的是( 。
A.帶火星的木條在含有氧氣的氣體中不一定復(fù)燃
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取O2屬于分解反應(yīng)
C.稀有氣體的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.鐵在空氣中燃燒火星四射

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4.用化學(xué)符號表示下列微粒:5個氫分子:5H2. 2個鈉離子:2Na+.3個二氧化硫分子:3SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為測定大理石中碳酸鈣的含量,某同學(xué)用12.5g大理石和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為
108.1g,求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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1.下列屬于純凈物的是( 。
A.24k黃金B.水果色拉
C.鮮奶蛋糕D.高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某實驗小組用廢黃銅(銅鋅合金)為原料制備氯化鋅,流程如下:

(1)黃銅粉碎的目的是增加接觸面積,使反應(yīng)充分(或加快反應(yīng)速率).
(2)證明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)的方法和現(xiàn)象是向固體X中再加一滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生說明鋅已完全反應(yīng).
(3)操作a的名稱是過濾,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需玻璃棒,它的作用 是引流.操作b中若未用該儀器,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是液滴飛濺.

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15.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.若收集一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,收集裝置的最佳選擇是F.(填字母,下同).
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;,若選用C做發(fā)生裝置,其優(yōu)點之一是可以控制反應(yīng)的速度.
(3)利用如圖中A、B組合可以收集氫氣并測量所收集氣體的體積,該裝置導(dǎo)管口的連接順序是:氫氣的發(fā)生裝置→a→b→c.

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