【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）連接儀器，檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。

（2）冷卻至室溫后打開止水夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中的原因是________________________。

（3）該實驗所得到的結(jié)論是______________________。

【答案】4P+5O22P2O5 紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小 氧氣約占空氣體積的五分之一

【解析】

（1）紅磷在空氣中燃燒，實質(zhì)上是和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，方程式故填4P+5O22P2O5 ；

（1）紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，冷卻至室溫后打開止水夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶，故填紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減��；

（3）紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)約占空氣體積五分之一的氧氣，水進入集氣瓶下方第一刻度處，說明空氣中氧氣約占五分之一，故填氧氣約占空氣體積的五分之一。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究化學反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學分別做了這樣三個實驗。

實驗一：稱量鎂條的質(zhì)量，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束、冷卻后，再稱量生成白色固體的質(zhì)量。

實驗二：如圖甲，將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后將兩種溶液混合 (有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)，過一會兒再稱量。

實驗三：如圖乙，將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有大理石的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與大理石混合，過一會兒再稱量。實驗數(shù)據(jù)見表：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8g

118.4g

112.6g

變化后

8.0g

118.4g

111.0g

(1)表中數(shù)據(jù)看，這三個實驗過程中，發(fā)生化學反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量(填“減小“增大”或“不變”)：實驗一______，實驗二_____，實驗三_____。

⑵這三個實驗中，實驗___(選填：“一”、“二”或“三”)正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。

⑶從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，選擇其中一個說明實驗設(shè)計中的不當之處___，請寫出該實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

⑷由此可得出，在選用有氣體參加或生成的化學反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，必須在_____(填“密閉”或“開放”)的體系中進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識溶液的變化。

（1）根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：

①M 點表示的含義是_____。

②50℃時，將 40g 甲物質(zhì)投入到 50g 水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

③20℃時，處于 a 點狀態(tài)甲溶液，升溫至 50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將 50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液 100g 降溫到 20℃時，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

（2）圖一是利用 pH 傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，圖二是該反應(yīng)的 pH 變化曲線。根據(jù)下圖回答：

①氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_____。

②向燒杯中緩慢滴入稀鹽酸，能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

③60s 時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)有_____。

④依據(jù)以上實驗，說法正確的是_____。

A.實驗中 NaCl 的質(zhì)量分數(shù)一直在變大

B.實驗中 NaOH 的質(zhì)量在不斷地變小直至為 0

C.一段時間后，溶液 pH 一定會變?yōu)?/span> 0

D.選用 pH 試紙也可以證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因為香蕉中含有較多的維生素B6，維生素B6（C8H10NO5P）是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮(zhèn)痛、催眠、安神等作用，100g的香蕉含有維生素B6的質(zhì)量為0.22mg，請回答以下問題：

（1）維生素B6屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）維生素B6含有______種元素，其相對分子質(zhì)量為______；

（3）維生素B6中磷元素與氫元素的元素質(zhì)量比為______。

（4）每天吃一條香蕉約180g，則能攝入維生素B6的質(zhì)量為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖：

（1）寫出儀器①的名稱_____．

（2）實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣，需選用的發(fā)生和收集裝置為_____（填序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為：_____．

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，若用C裝置收集驗滿的方法是_____，檢驗二氧化碳的原理為_____（用化學方程式表示）．

（4）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的速度，可將_____改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____端（填a或b）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是　　

A. 冰雪融化，火力發(fā)電 B. 鋼鐵生銹，紙的燃燒

C. 蠟燭燃燒，蠟燭融化 D. 汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年夏天，電影《我不是藥神》讓無數(shù)人淚目。片中的格列寧是治療慢性白血病的特效藥，通用名稱為甲磺酸伊馬替尼，化學式為。下列關(guān)于格列寧的說法正確的是

A. 格列寧的相對分子質(zhì)量是 B. 一個格列寧分子中有77個原子

C. 格列寧中含有三氧化硫分子 D. 格列寧中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30：35：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G都是初中化學常見的物質(zhì)。已知A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，B、E、F為無色氣體，D為無色液體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分條件略去）。

（1）寫出A、B、E的化學式A：______，B：______，E：______。

（2）反應(yīng)①的化學方程式為：______。

（3）反應(yīng)②的化學方程式為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下與水有關(guān)的示意圖回答問題

（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實驗過程如圖甲：

操作①的名稱是______，該操作中使用的玻璃儀器有______（任填一種）操作②常用______做吸附劑除去液體C中的色素和異味。

（2）如圖乙中分別是蒸餾水制備、電解水的裝置示意圖。

①圖1中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______。

②圖2試管B中收集到10mL氣體，且該氣體可以使帶火星的木條復燃，試管A中收集的氣體的體積為______mL．通過該實驗得出水是由______組成的結(jié)論。

（3）向井水中加入一定量的肥皂水，振蕩，若出現(xiàn)______，說明井水為硬水，家庭生活中軟化硬水的常用方法是煮沸。

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