分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,要隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,可用分液漏斗;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選 發(fā)生裝置C,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,要隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,可用分液漏斗,故選發(fā)生裝置B;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,能加快反應(yīng)速率;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選 發(fā)生裝置C,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法收集;故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B;E(或G);過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化劑;
(3)C;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)C;F.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了制取氣體的反應(yīng)原理和裝置選取,發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子和鎂離子的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 分子、原子都在不斷運(yùn)動(dòng) | |
D. | 不同種元素本質(zhì)區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4H2PO4 | B. | Ca3(PO4)2 | C. | CO(NH2)2 | D. | NH3•H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把濕的衣服曬干 | B. | 把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去 | ||
C. | 把石蠟加熱熔化 | D. | 把棉線織成布 |
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