【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____（選填序號(hào)）

A質(zhì)子數(shù)不同 B最外層電子數(shù)不同 C中子數(shù)不同 D相對(duì)原子質(zhì)量不同

（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____．

（3）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由_____元素過(guò)渡到_____元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．

（4）寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子各一個(gè)：陽(yáng)離子_____，陰離子_____．

【答案】A 核外電子層數(shù)都是3 從左至右原子核外最外層電子數(shù)依次增加等 金屬 非金屬 Na+（或Mg2+或Al3+） O2﹣（或F﹣）

【解析】

（1）根據(jù)決定元素種類(lèi)的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；

（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是核外電子層數(shù)都是3；從左至右原子核外最外層電子數(shù)依次增加等；

（3）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾；

（4）氖原子核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，第二層上有8個(gè)電子，鈉離子、鎂離子、鋁離子屬于陽(yáng)離子，氧離子、氟離子屬于陰離子，核外電子排布均與氖原子相同；離子符號(hào)分別是Na+（或Mg2+或Al3+）、O2﹣（或F﹣）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純堿(主要成分為碳酸鈉)中常含有少量氯化鈉�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取了某品牌純堿樣品12g進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將樣品置于燒杯中，取50g此稀鹽酸分五次加入其中，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸質(zhì)量/

10

10

10

10

10

燒杯中剩余物的質(zhì)量/

20.9

29.8

47.6

57.6

試計(jì)算：

(1)表中a的值為______。

(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為______。

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中常利用下列裝置進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①____________，②__________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，

所選裝置的連接順序：A →___________→______________（填裝置代號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是_______________。若用 C 裝置收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集，應(yīng)在_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體；

（3）某同學(xué)想制取并收集二氧化碳?xì)怏w，正確的裝置是__________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠將礦物燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣中的SO2收集起來(lái)，既可以生產(chǎn)稀硫酸，又能制備氫氣，其反應(yīng)過(guò)程如圖所示：(碘的相對(duì)原子質(zhì)量是127)

（1）寫(xiě)出反應(yīng)器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________，

（2）膜反應(yīng)器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型名稱(chēng))；

（3）此制備過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________(填物質(zhì)名稱(chēng))。

（4）硫酸用途廣泛，汽車(chē)鉛酸蓄電池中含有硫酸，其中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的硫酸溶液。

①同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸，除用到膠頭滴管、量筒、燒杯外，還需要用到的儀器有________。

②實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制24.5%的硫酸溶液1200g。需要水的質(zhì)量為______克，需要98%濃硫酸的體積為_______mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后，除生成CO 2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁?/span>:

(1)提出問(wèn)題:黑色固體是什么?

(2)查閱資料:炭粉和氧化銅均為 黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

(3)猜想與假設(shè):黑色固體可能是: a.炭粉b. 氧化銅c________________。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

向試管中的黑色固體滴加足量的_____________(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結(jié)論:

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為____________；

(6)若用下圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)____裝置， 反之會(huì)有何影響?____________________。A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________；當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從____________口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。

（1）上圖為某自來(lái)水廠生產(chǎn)的主要步驟，可以除去河水固體雜質(zhì)的是_______________，經(jīng)過(guò)上述處理后的水有可能是硬水，在日常生活中常采用________________方法使硬水軟化。

（2）現(xiàn)要配制 l00 g 12％的氯化鈉溶液，稱(chēng)量過(guò)程中誤將砝碼(砝碼規(guī)格有 50g、20g、10g、5g，稱(chēng)量時(shí) 5g 以下用游碼)和稱(chēng)量物放反了，其他過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，則實(shí)際配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來(lái)提純。

（1）如圖 X 的化學(xué)式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液 b 的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們對(duì)溶液 b 的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（設(shè)計(jì)方案）經(jīng)討論，大家認(rèn)為只用一種試劑就能作出判斷．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液 b 于試管中，向其中加入_____________。

若_______

猜想一正確

若_______

猜想二正確

若_______

猜想三正確

各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。

（3）（反思評(píng)價(jià)）大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到______對(duì)提純效果的影響。

（4）（拓展提升）老師說(shuō)：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過(guò)量的_____________，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到 NaCl。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A～D中任選三個(gè)實(shí)驗(yàn)作答，若均做答，按前三個(gè)計(jì)分。如下圖，在一只集氣瓶（或廣口瓶）中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。

序號(hào)

步驟

問(wèn)題

A

①收集一瓶氧氣②伸入燃著的木炭③倒入澄清石灰水并振蕩

該實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

B

①收集二氧化碳②倒入氫氧化鈉溶液振蕩③……

該實(shí)驗(yàn)探究CO2能否與NaOH反應(yīng),步驟③的操作是______。

C

①倒入10%的H2O2溶液②伸入帶火星的木條③加入少量MnO2

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________。

D

① 放入燃著的蠟燭②放入少量碳酸鈣粉末③加入適量鹽酸

觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a儀器的名稱(chēng)：_________。

（2）用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣，適合選用的發(fā)生裝置是_______（填編號(hào)），用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），選用的收集裝置是________（填編號(hào)）。

（4）裝置F可以用于氣體收集，請(qǐng)用圖中“b”或“c”填空：當(dāng)收集CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從_________通入；當(dāng)收集O2時(shí)，采用排水法，先將集氣瓶裝滿(mǎn)水，再將氣體從______通入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案