下圖裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是

A.銅絲的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)

C

解析試題分析:A.銅絲的量不足,會(huì)使得氧氣沒有全部被消耗,從而確實(shí)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一,正確,如果裝置漏氣,外界的空氣進(jìn)入或裝置內(nèi)氣體逸出,都無法測(cè)出消耗掉的氧氣的體積,從而無法測(cè)定空氣中氧氣的含量;C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),錯(cuò)誤。應(yīng)等到容器中氣體的溫度恢復(fù)到室溫時(shí)再讀取數(shù)值記錄數(shù)據(jù),否則容器內(nèi)氣體的體積處于受熱膨脹情況下,測(cè)得的消耗掉的氧氣的體積不準(zhǔn)確;D.實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng),正確。這樣可以使氧氣與加熱的銅絲充分接觸,使得反應(yīng)更完全。
考點(diǎn):空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

民間流傳用硝土和草木灰作原料來制取硝酸鉀.硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉物質(zhì),草木灰的主要成分是碳酸鉀.制作的工藝流程主要如圖所示:

(1)③⑤⑦均為操作X,該操作是      ;
(2)結(jié)合圖,分析工藝流程中用加熱蒸發(fā)方法得到氯化鈉晶體,而用冷卻結(jié)晶法得到硝酸鉀晶體的原因                                                
(3)寫出生成白色沉淀B的化學(xué)方程式:                                 
(4)用含硝酸鈣為50%的硝土40kg與草木灰混合,按上述工藝流程,理論上能制取硝酸鉀的質(zhì)量是         kg(保留1位小數(shù)).
(5)溶液D可以重復(fù)使用的原因是                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )

選項(xiàng)
A
B
C
D


實(shí)
驗(yàn)




實(shí)驗(yàn)
結(jié)論
說明蠟燭
含有炭黑
說明有些花的色素
可做酸堿指示劑
說明小蘇打和酸
反應(yīng)生成二氧化碳
說明組成蛋殼的物質(zhì)
里含有碳酸根

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是

A.甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是(  )

選項(xiàng)
A
B
C
D
方案




結(jié)論
比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多
說明白煙的成分與蠟燭成分相同
說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是( 。

A.在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性
D.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)粗鹽提純過程,回答:
(1)粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),可通過            、           、            等操作進(jìn)行初步提純。
(2)小江同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是               、                  或儀器不干凈。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對(duì)這一問題,同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè),并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生,而另一試管中沒有,從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。

(1)分析上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是   。
(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(3)還有同學(xué)想:氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),你覺得有沒有必要?               。 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按下圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去)。通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,同時(shí)打開止水夾,看到乙試管溶液中有氣泡冒出;再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后乙中溶液變渾濁。符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案