5．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中，不正確的是（　　）
A．圖示中X的數(shù)值為3
B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C．該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖和質(zhì)量守恒定律分析乙的構(gòu)成，判斷類別；根據(jù)由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價的變化分析元素的化合價的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化分析分子的變化等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀模擬示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，丙是由2個M原子構(gòu)成的分子，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、由上述圖示可知，圖示中X的數(shù)值為3，故正確；
B、由上述圖示可知，該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有發(fā)生改變，故錯誤；
C、由上述圖示可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故正確；
D、該反應(yīng)由一種化合物生成了兩種單質(zhì)，反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化．故正確；
故選B．

點評 能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A．①圖是冰箱的除味劑，袋內(nèi)填充的是活性炭
B．②圖在煤爐火上放一盆水，就能防止煤氣中毒
C．③圖電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火
D．④圖羊毛和滌綸，可用燃燒法區(qū)分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號表示：
（1）磷原子P；                   （2）2個鐵離子2Fe3+；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；    （4）缺少Zn元素，嚴(yán)重時會患侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是你、化學(xué)式我，化學(xué)深入我們生活，下列說法正確的是（　�。�
A．甲醛溶液能夠防腐，可用來注射白菜保鮮
B．焊接金屬時用氮氣做保護氣，使焊接更牢固
C．銨態(tài)氮氣與熟石灰混合使用既可以補充氮元素，又可以改良酸性土壤
D．碳酸氫鈉用來治療胃酸過多癥，其原理是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．實驗室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知的鹽酸，小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g10%的氫氧化鈉溶液，然后往燒杯中逐滴滴加該鹽酸，反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）配置了8g10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為7.2g；
（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“化學(xué)來源于生活，同時服務(wù)于生活”．請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）“洗衣凝珠”是由一層薄膜包裹洗衣液制成的新型洗滌產(chǎn)品，該薄膜的主要化學(xué)成分是可溶于水的聚乙烯醇（簡稱PVA）塑料，聚乙烯醇的化學(xué)式為【C2H4O】n．試回答：
①聚乙烯醇屬于有機合成材料（填“金屬材料”、“有機合成材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一）．
②醋酸（CH3COOH）是合成PVA的原料之一，醋酸分子中氫原子與碳原子的個數(shù)比為2：1（填最簡整數(shù)比）．
③在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，是因為①木頭具有可燃性；②木頭的溫度達(dá)到了著火點；③木頭與氧氣接觸．
（2）“珍愛生命，遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念，尼古丁（C10H14N2）是煙草中含有的劇毒的物質(zhì)，“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強烈的毒品．下列有關(guān)說法中，不正確的是B（填寫字母序號）．
A．尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
B．尼古丁和“冰毒”性質(zhì)完全相同
C．“冰毒”具有強烈的毒性，千萬不可嘗試
D．被動吸煙也是對人體健康有害的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)，閱讀相關(guān)背景回答下列問題：
周末曉曉同學(xué)想幫父母做家務(wù)，他首先為父母準(zhǔn)備了豐盛的早餐：雞蛋、高鈣牛奶、面包和蘋果．
（1）早餐中能提供豐富蛋白質(zhì)的是雞蛋、高鈣牛奶．
（2）高鈣牛奶可以為人體補充每天所需的鈣元素，老年人缺鈣會導(dǎo)致的疾病是（填字母序號）C．
A．貧血    B．齲齒    C．骨質(zhì)疏松
最近天氣霧霾情況嚴(yán)重，曉曉為準(zhǔn)備上班的父母準(zhǔn)備了防霾口罩．
（3）某品牌口罩的制作材料有：滌綸、活性炭、棉、塑料，其中屬于有機合成材料的是滌綸、塑料．
（4）口罩中加入活性炭主要利用活性炭的吸附性．
家里開水沒有了，曉曉準(zhǔn)備燒一些開水．
（5）曉曉發(fā)現(xiàn)燒水的水壺中有較多水垢，懷疑家里的水是硬水，他可以通過向自來水中加入肥皂水加以鑒別，用食醋可以除去水垢，醋的有效成分可用HAc表示，水垢的主要成分是碳酸鈣，其反應(yīng)原理與實驗室制取二氧化碳的原理相似，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+CO2↑+H2O．
（6）生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
整理生活物品，曉曉發(fā)現(xiàn)家中角落堆積了一些鐵絲、鋁絲和銅絲．
（7）曉曉很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是銅絲是紫紅色，鐵絲和鋁絲是銀白色的；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的延展性．
（8）三種金屬都能用來制導(dǎo)線，這是利用了金屬的導(dǎo)電性；曉曉想驗證鋁絲具有導(dǎo)熱性，可采用的實驗方法是將鋁絲的一端在蠟燭的火焰上加熱，手拿著另一端感覺熱，可驗證鋁絲具有導(dǎo)熱性．
（9）小小發(fā)現(xiàn)一瓶過氧化氫消毒液，用于清洗傷口時會出現(xiàn)泡沫，原因是2H2O2=2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式解釋）．
（10）小小還發(fā)現(xiàn)了一盒頭孢地尼分散片，主要成分頭孢地尼的化學(xué)式為C14H13N5O5S2，屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），其中碳、氧元素質(zhì)量比為21：10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去），其中K是大理石的主要成分；H和I的組成元素相同．請回答下列問題：
（1）K的化學(xué)式為CaCO3．
（2）寫出F的一種用途改良酸性土壤．
（3）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與Al、Mg金屬反應(yīng)生成氫氣的四個關(guān)系圖，圖中縱坐標(biāo)均表示生成氫氣的質(zhì)量，下列說法正確的是（　　）
A．足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量
B．足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間
C．等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間
D．等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案