6.鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究.
【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?
【猜想與假設(shè)】小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素種類不變;
【進行實驗】修正后該小組同學認為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設(shè)計如下裝置進行實驗:
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(2)A中觀察到酚酞試液變紅,證明生成氣體含有NH3:B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②吸收NH3:C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有氫氣.
【實驗反思】(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學方程式Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑.
(4)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度.

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;
【現(xiàn)象與結(jié)論】氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;濃硫酸具有吸水性,能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨;
氫氣密度小,具有可燃性解答;
【實驗反思】
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學方程式;
(4)根據(jù)鎂和氯化銨反應(yīng)放熱分析.

解答 解:【猜想與假設(shè)】由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,所以猜想可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,故填:化學反應(yīng)前后元素種類保持不變;
【現(xiàn)象與結(jié)論】
B中觀察到酚酞試劑變紅色,證明產(chǎn)生的氣體中有一種能與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì),則為氨氣,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水是一種堿,能使無色酚酞試液變紅色;濃硫酸有吸水性,同時能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨;D肥皂泡飄到空氣中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,生成的氣體中含有氫氣;
【實驗反思】
(3)Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成MgCl2、NH3和H2,反應(yīng)的化學方程式為:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
(4)氨氣極易溶于水,上述實驗中A裝置有氨氣逸出的原因可能是該反應(yīng)放熱,溫度升高,使氨氣在水中的溶解度減。
答案:
(1)化學反應(yīng)前后元素種類不變
(2)酚酞試液變紅;吸收NH3;氫氣;
(3)Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑;
(4)此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度.

點評 本題是一道實驗和結(jié)論相結(jié)合的題目,可以根據(jù)所學知識來回答,難度不大.實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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7.空氣中,主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳-氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是( 。
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8.點燃條件下,物質(zhì)A與B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A.化學反應(yīng)前后原子的種類不變
B.該反應(yīng)中,生成物C與D的質(zhì)量比為2:3
C.反應(yīng)物和生成物中共有2種單質(zhì)
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5.用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示的化學知識不正確的是(  )
A.
金屬活動性由弱到強
B.
液體的pH值由低到高
C.
氯元素的化合價由低到高
D.
常溫常壓下氣體在水中的溶解性由弱到強

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1.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染).
(3)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的噗,證明空氣已經(jīng)排盡.

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11.某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母),請寫
出該反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C(填字母). 請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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18.分類是學習和研究化學常用的方法.下列關(guān)于物質(zhì)分類中正確的是(  )
A.混合物:煤、石油、冰水混合物B.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
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15.高錳酸鉀是一種市場前景很好的無機化工產(chǎn)品,以下是工業(yè)液相生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡圖.

(1)圖中含錳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是MnO2(寫化學式).
(2)氧化反應(yīng)器中,熔融物從上部加入,空氣由下部通入,其目的是使熔融物與空氣充分接觸,易于反應(yīng)的發(fā)生;該設(shè)備中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為KOH、MnO2、O2
(3)電解槽中反應(yīng)前后的化合價發(fā)生改變的元素是Mn、H.

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16.如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
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C.t1℃時 a,b,c三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a=c
D.除去a中少量的c,可采用降溫結(jié)晶的方法

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