下列關(guān)于O2的說(shuō)法或做法不科學(xué)的是（　�。�
A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
C、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑
D、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氧氣的工業(yè)制法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法考慮；
B、根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法考慮；
C、根據(jù)氧氣的制取方法考慮；
D、氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
解答：解：A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；
B、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理，故B正確；
C、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應(yīng)速度很慢，故C正確；
D、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶．故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)空氣中的氧氣是不能用帶火星的木條檢驗(yàn)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價(jià)的順序排列：①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4．則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　�。�
A、AgI
B、KIO3
C、I2O4
D、I2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：
（1）C是
 
；  E是
 
；F是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型固體A與固體B混合加熱生成氣體C：
 
；
基本反應(yīng)類(lèi)型：
 
；F在空氣中燃燒：
 
；基本反應(yīng)類(lèi)型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B、反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化
C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Na+和Cl-結(jié)合生成NaCl分子
D、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH一結(jié)合生成水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸類(lèi)中有一種叫醋酸（CH3COOH）的酸，化學(xué)名稱(chēng)為乙酸，它是食用醋的主要成分．在16.6℃以上純凈的乙酸是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于
水和酒精，在水中能電離出氫離子（ H+）和乙酸根離子（CH3COO-），也能跟活潑金屬（如鋁等）發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用的鋁制品器皿不宜用來(lái)盛放食用醋，以免腐蝕．
（1）寫(xiě)出醋酸（乙酸）的物理性質(zhì)：①
 
②
 
．
（2）醋酸的化學(xué)式也可簡(jiǎn)寫(xiě)成HAc，請(qǐng)你寫(xiě)出醋酸（HAc）和鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣校，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可選用上述裝置中的
 
來(lái)制取少量氨氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸入液面以下；
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
④E裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出符合要求的文字表達(dá)式
 

（4）若用如圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
傾倒液體
C、
過(guò)濾
D、
固體藥品取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖2填空．

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng)：②
 
，③
 
．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
．
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②的作用是
 
、
 
．
（5）用裝置C制取CO2氣體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（7）若用如圖2裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A、牛奶B、菜油
C、生理鹽水D、冰水

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