小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復燃,說明                                                   

實驗三  待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                                        

【實驗結論】小麗同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究                                     。

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

        濃度

時間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結論是         ▲                        。

【延伸】 小明同學看到Fe2O3也能做H2O2解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:

(1)CuSO4的相對分子質(zhì)量           

(2)80gCuSO4中銅元素的質(zhì)量?(寫出計算過程)(2分)


實驗二  觀察到木條復燃,說明 Fe2O3能加快H2O2分解速率。

實驗三  說明 Fe2O3的質(zhì)量在化學反應前后沒有發(fā)生改變 。

【反思評價】探究Fe2O3的化學性質(zhì)在反應前后不變 。

【拓展】你能得出的結論是 相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或相同條件下,H2O2濃度越大,反應越快)。

【延伸】(1) 160 ;   

(2)32g

解:m(Cu)=m(CuSO4)×m(Cu)%

           =80g×64/160                                     (1分)

           =32g                                             (1分


練習冊系列答案
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用①空氣②二氧化碳③冰水混合物④氧氣⑤紅磷⑥高錳酸鉀(KMnO4)等六種物質(zhì)的序號填空:

(1)屬于混合物的有  

(2)屬于純凈物的有  

(3)屬于化合物的有

(4)屬于單質(zhì)的有  

(5)屬于氧化物的有  

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2015年4月6 日,漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項目又一次引起人們的熱義.PX是1,4﹣二甲苯(化學式為C8H10)的別稱.請計算:

(1)PX的相對分子質(zhì)量為  

(2)PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為  (精確到0.1%).

(3)現(xiàn)取20gC8H10樣品用于化驗,其中含碳元素的質(zhì)量為多少克?

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某學生從裝有50 mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視液面讀數(shù)為10 mL,則倒出的水的體積                                      (      )

   A.< 40 mL      B.> 40 mL     C.=40 mL      D.無法確定

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現(xiàn)有如下儀器:

選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)

①取用粉末狀固體常用            ②量取10mL液體藥品用              

③稱量18.8g的食鹽用            ④給固體藥品加熱用                 

⑤制作過濾器用到的是            ⑥吸取和滴加少量液體時用              

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從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(     )

A.好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運動

B.熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變

C.電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子

D.空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構成

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元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是(     )

A.該元素的原子序數(shù)為52

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素在地殼中的含量為52.00%

D.該原子的原子核外有24個電子

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下列化學用語表示正確的是(     )

A.3個鈉離子 3Na1+  B.1個氮分子 N2

C.2個氧原子 O2 D.硫酸鐵 FeSO4

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如圖是A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉化關系,部分生成物省去).A為實驗室制備氧氣的常用液體試劑,B為最常用的液體,C能使帶火星的木條復燃,D為黑色固體,E最常見的金屬.

(1)則A、D二種物質(zhì)的名稱為:A  ,D 

(2)寫出A→B,C+E→D的文字表達式 

(3)檢驗是否為氧氣的辦法是   ,檢驗向上排空氣法收集的氧氣是否集滿的方法是  

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