某同學稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取O2，請回答以下問題：

（1）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2 分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：

（2）【實驗驗證】

同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是 。

【拓展延伸】

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是 。

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（2015秋•鎮(zhèn)賚縣期末）N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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（2015秋•成都月考）請選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)，用字母填空（每種物質(zhì)只可選用一次）．

A硫酸亞鐵 B石墨 C酒精 D一氧化碳 E二氧化碳

（1） 是實驗室最常用的燃料；

（2） 能治療貧血；

（3） 是有毒氣體；

（4） 可用于制鉛筆芯．

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下列化學方程式中，書寫正確的是

A．4Fe + 3O2 2Fe2O3 B．4P + 5O2 2P2O5

C．Zn + HCl == ZnCl2 + H2↑ D．KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是

A．CO 和CO2 都是無色有毒的氣體

B．C 和CO2 反應要放出熱量

C．為保護環(huán)境，我們倡導“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品

D．碳酸鈉與鹽酸反應能生成二氧化碳，但該反應不能用于實驗室制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列微粒中，能表示2 個氫分子的是

A．2H B．H+ C．2H2 D．H2O

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省肇慶市區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會形成酸雨。某發(fā)電廠處理NO2的反應原理為CH4 + 2NO2 == CO2 + X + 2H2O，則X的化學式是：

A、C B、N2 C、CO D、O2

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

2015年8月12日，天津港某危險品倉庫發(fā)生火災，消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，導孜爆炸。據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品，已知鉀與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀。

（1）消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，你認為可能的原因是什么？

（2）請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學方程式。（鉀與水反應除外）

（3）請列舉兩種可燃性氣體，并加以鑒別。

（4）明明同學將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序，請回答：

①你認為明明的方案可行嗎？請說明原因。

②請你另外設計一種實驗方案來驗證鉀與銅的金屬活動性順序。

（5）將1.56g鉀放入98.48g水（過量）中，充分反應后放出0.04g氫氣，求所得溶液的質(zhì)量分數(shù)。

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（2013秋•郴州期末）國際互聯(lián)網(wǎng)上報道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（ ）

A．鐵元素 B．鐵分子 C．鐵原子 D．鐵單質(zhì)

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