1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:②集氣瓶;
(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是如圖中的B(填字母序號(hào)),其中二氧化錳的作用是催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,能不能用D裝置來收集氧氣可用D來收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅ㄕ?qǐng)簡(jiǎn)述原因);
(4)圖F是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)圖G的操作可以除去水中的不溶性雜質(zhì),其操作要領(lǐng)中的“一貼”是指濾紙要緊貼在漏斗的內(nèi)壁上.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)制取氣體時(shí)在加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來分析.

解答 解:(1)②是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)制取氣體時(shí)在加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;故填:檢查裝置的氣密性;
(3)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集氧氣;?shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)方程式是 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:B;催化作用;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可用D來收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?br />(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)一貼:過濾時(shí),為了保證過濾速度快,而且避免液體順著漏斗與濾紙間的夾縫流下,濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁,且中間不要留有氣泡.
故填:濾紙要緊貼在漏斗的內(nèi)壁上.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是( 。ㄌ钭帜福
A.中子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同.   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.甲容器有180克濃度為為2%的鹽水,乙容器中有若干克濃度為9%的鹽水,從乙容器取出240克鹽水倒入甲容器,再往乙容器倒入水,使得兩個(gè)容器中有一樣多同樣濃度的鹽水.問:
(1)現(xiàn)在甲容器中鹽水濃度是多少?
(2)需要再往乙容器倒入水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.純凈的濃鹽酸是無色液體,打開瓶蓋會(huì)看到有白霧產(chǎn)生,并有刺激性的氣味.濃硫酸是無色粘稠狀液體,有吸水性,常作某些氣體的干燥劑.濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,它能奪取紙張、木材、布料、皮膚里的氫氧元素,生成黑色的碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學(xué)式:酸HCl 堿Ca(OH)2 鹽CaCl2氧化物CaO(合理即可).上述酸和堿發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),請(qǐng)?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式.
3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)小明想探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響,小明設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳溶于水.
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:
“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物質(zhì)量相同,生成物的質(zhì)量也相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一(反應(yīng)條件均已略去),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)常溫下,若甲為黑色粉末,乙為紅色粉末,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;則丙的化學(xué)式是H2或CO;
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則乙的化學(xué)式是Ba(OH)2或Ca(OH)2,丙的化學(xué)式為Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,F(xiàn)是紅色固體單質(zhì).根據(jù)如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷.
(1)A物質(zhì)是H2O2(填化學(xué)式)
(2)寫出B→D的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
(3)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5g,完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體17.9g.求:
(1)制得氧氣多少克?
(2)二氧化錳的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案