17．如圖所示的改裝被譽為“萬能瓶”，當收集的氣體從“a”口進，空氣從“b”口排出，相當于向上排空氣法收集氣體．若將被收集的氣體從“b”口進入，則可收集的氣體為（　　）
①H2         ②O2       ③CH4        ④CO2．
A．①④B．②④C．①③D．②③

分析 根據(jù)氣體用排空氣法收集時決定因素考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集考慮本題．

解答 解：由當收集的氣體從“a”口進，空氣從“b”口排出，相當于向上排空氣法收集氣體，則被收集的氣體從“b”口進入，從“a”口排出，就相當于向下排空氣法收集，即收集的氣體密度比空氣小，氫氣和甲烷的密度比空氣小，可以用這種方法收集．
故選：C．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道排空氣法收集氣體時與氣體的密度有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬是一類重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A（填序號）有關(guān)．
A．金屬的活動性    B．金屬的導(dǎo)電性   C．金屬的導(dǎo)熱性
（3）下面是某小組同學(xué)對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究．

①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到單位時間內(nèi)鎂比鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡多現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動性Mg＞Fe（填元素符號）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi)，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放出的熱量不同．
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2下列說法正確的是C（填序號）．
A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在相同溫度、相同壓強時，氣體的體積之比等于氣體中所含的分子數(shù)之比．某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將其依次通過碳酸氫鈉溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化，有紅色物質(zhì)生成．再通過足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減�。ㄒ陨细鞑椒磻�(yīng)均充分），將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅．則可推斷該混合氣體中（　�。�
A．一定有N2和CO，肯定無HClB．一定有N2和CO，可能有HCl
C．一定有N2、HCl和COD．一定有CO，可能有N2和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活中處處是化學(xué)．
（1）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是因為洗滌劑有乳化的功能．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是隔絕空氣．
（3）在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下緩慢氧化，同時放出能量，供機體活動和維持體溫的需要，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．
（4）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成．請用化學(xué)方程式說明為什么不能用鐵制容器來配制波爾多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用食鹽水除水垢B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C．用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性D．用眼觀察的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)探究
（1）小明在做氫氧化鈉溶液使指示劑變色反應(yīng)實驗中疑惑：哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使無色酚酞試液變紅？進行探究，步驟如下，請分析后填寫下列空格．
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象，溶液不變色；
②在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液（pH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象為溶液不變色；
③在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象
通過上述為無色酚酞試液變紅．實驗的探究，由實驗①看到的現(xiàn)象可知水分子不能使無色酚酞試液變紅．由實驗②看到的現(xiàn)象；說明鈉離子不能使無色酚酞試液變紅．由實驗③看到的現(xiàn)象得出的結(jié)論：NaOH溶液使無色酚酞試液變紅的原因是OH-起的作用．小聰看了實驗，建議可去掉步驟①，他的理由是因為酚酞試液中含有水，酚酞試液并不變色．
（2）小會在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小會從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認為她得出的結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是因為鹽酸不能使無色酚酞試液變紅．
（2）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應(yīng)的各種方法，將方法之一填寫如表：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少許反應(yīng)后溶液于試管，滴加紫色石蕊試液（或投放鋅粒或投放碳酸鹽）紫色石蕊試液變紅（或有氣泡產(chǎn)生）鹽酸有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一．如表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X”是指有機營養(yǎng)素中的維生素．
（2）幼兒及青少年缺鈣元素可引發(fā)佝僂病或影響身高．
（3）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）．
A．NH4HCO3               B．KCl            C．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．燒堿是一種重要的化工原料，用碳酸鈉溶液與熟石灰發(fā)生反應(yīng)，之后將生成物進行一系列處理得到固體燒堿，同學(xué)們在實驗室制取少量燒堿固體．實驗過程中向200g碳酸鈉溶液中不斷加入澄清石灰水，所加澄清石灰水的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題．
（1）a點時反應(yīng)混合液中的陽離子主要是Na+（填化學(xué)式）；
（2）通過計算回答，此碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管：b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置為E（均填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是②和③．
寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
（3）某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
C（填字母）．
（4）用裝置B，用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案