【題目】質量法是化學實驗中測定物質組成時常用的一種方法�，F(xiàn)有11 g氣體，經(jīng)測含碳元素3g，其余都是氧元素。下列有關說法正確的是

A．氣體可能是CO2和O2的混合物

B．氣體可能是CO和CO2的混合物

C．氣體組成有4種情況

D．若氣體由三物質組成，則三物質質量比可能是7:3:4

【答案】D

【解析】

試題分析：現(xiàn)有11 g氣體，經(jīng)測含碳元素3g，其余都是氧元素，A．氣體如果是CO2和O2的混合物，那么二氧化碳中氧元素的質量為8g，二氧化碳質量就為11g，所以就不存在氧氣了，B中如果是一氧化碳和二氧化碳的混合物，假設全部是一氧化碳，則氧元素質量為4g，全部是二氧化碳，氧元素質量為8g，所以氧元素最大是8g，但又一氧化碳是氧元素的質量就會小于8g，所以不可能C．中含有碳元素和氧元素的氣體有一氧化碳和二氧化碳，以及氧氣，可能有三種情況，1、二氧化碳，2、一氧化碳和氧氣，3、一氧化碳、二氧化碳和氧氣，D．若氣體由三物質組成，則為一氧化碳、二氧化碳和氧氣，其中一氧化碳和氧氣質量比一定是7:4，二氧化碳碳可以是任意數(shù)，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶存放時間過長的氫氧化鈉固體，其中一部分已轉化成了碳酸鈉。現(xiàn)需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取6克該藥品，溶于13．7mL水中（水的密度為1g/cm3），然后慢慢地滴加溶質質量分數(shù)為7．4%的澄清石灰水，當用去10克澄清石灰水時，碳酸鈉恰好反應完全。計算：（1）6克該藥品中碳酸鈉的質量；（2）濾出沉淀后所得溶液的溶質質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學對該合金樣品的成分進行探究。

【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應，而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應。

已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，則X的化學式是 。

【探究實驗】

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結論

①取一定量的合金樣品，加過量的 ，充分反應后過濾，濾渣備用。

②取步驟①所得濾渣，加 。

樣品部分溶解，并有氣體放出。

合金中一定含有 。

合金中一定含有鐵和銅。

【拓展探究】某同學進一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能達到實驗目的的是 （填字母序號）。

A.將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中

B.將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中

C.將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中

D.將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與其化學性質相關的

A．用鋁作導線 B．用金剛石切割玻璃

C．干冰做制冷劑 D．用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)家用干粉滅火器，是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(主要含有磷酸二氫銨)來滅火的，滅火器的罐體有鋁合金和鐵質的，前者的使用年限約是后者的6倍。回答下列問題：

（1）二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是 (填化學式)；

（2）磷酸二氫銨(NH4H2PO4)溶于水時與NH4N03相似，會出現(xiàn)明顯的 (填“升溫”或“降溫”)現(xiàn)象；

（3）NH4H2PO4在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層。其滅火原理是 ；

（4）為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH4H2PO4可作為 (填寫字母標號)使用。

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥料

（5）用化學知識解釋，兩種罐體的使用年限為什么不同？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）（1）現(xiàn)有下列6種物質，選擇相應物質的字母填空。

A．石墨 B．小蘇打 C．氧氣 D．氫氣

E．熟石灰 F．聚乙烯塑料 G．尿素 H．葡萄糖

① 是電解水時負極端產(chǎn)生的氣體

② 可用于制輕軌電刷

③ 可用于治療胃酸過多

④ 可能支持可燃物的燃燒

⑤ 可用于改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某地盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【猜想與假設】A全部是碳酸鈣 B C碳酸鈣和氧化鈣的混合物

【設計并完成實驗】請?zhí)顚懀?）中結論和（2）中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。

溶液變紅

剩余固體成分中一定含有

。（填化學式）

（2）

剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。

【實驗結論】通過以上實驗得出，原A、B、C三個假設中，假設 (填字母)成立。

【討論交流】有同學提出證明實驗（1）的結論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO2，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點， 原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學實驗設計中，能達到實驗目的的是（ ）

A．用銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液

B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

D．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關硫化丙烯的說法正確的是

A．硫化丙烯的相對分子質量為74

B．硫化丙烯中硫元素的質量分數(shù)最大

C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3:6:1

D．硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成

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