下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、金剛石B、氯化鉀
C、二氧化碳D、水銀
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分內(nèi)容，根據(jù)表中信息回答下列問題．
氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳是初中化學(xué)常見的氣體物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)回答下面問題．
（1）硫元素的原子序數(shù)是
 
，相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．
（2）利用表中的元素，寫出一種分子構(gòu)成與微�！�”模型相似的物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（3）氟原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)中：
 
相同；
 
不相同．
（4）畫出15號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)物理與化學(xué)變化時(shí)化學(xué)研究的基本方法．
（1）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）請(qǐng)回答：
①變化Ⅰ的化學(xué)方程式是
 
．
②下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是
 
 （填寫序號(hào)）．
A、是物理變化 B、分子變小了
C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變
（2）21世紀(jì)是氫能源的世紀(jì)，當(dāng)前制取氫氣成本太高，如圖2是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的兩種制氫途徑：
途徑1：用二氧化鈦（TiO2）做催化劑，利用太陽(yáng)能分解水．其中二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為
 
．
途徑2：通過光電轉(zhuǎn)換裝置提供電能，電解水．如圖是化學(xué)家為了揭示水的組成，做了電解水的實(shí)驗(yàn)．
①在實(shí)驗(yàn)中可以直接看到的現(xiàn)象是
 
．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證a管中生成的氣體．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
③水通電分解過程中沒有發(fā)生變化的是
 
 
A．水分子的能量   B．水分子的組成和結(jié)構(gòu)
C．水的化學(xué)性質(zhì)   D．構(gòu)成水分子的原子種類
（3）從分子的角度解釋水加熱與水通電的本質(zhì)不同
 
．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是
 

A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同           B．分子不再運(yùn)動(dòng)
C．氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2：1    D．分子間的間隔比普通水大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)為相對(duì)原子的測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（　　）
A、侯德榜B、錢學(xué)森
C、張青蓮D、道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 

（2）鎂離子
 

（3）地殼中含量最多的元素
 

（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)要在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系．
（1）二氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（已知：代表氫原子，代表氧原子）

①圖2所示微粒所構(gòu)成的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
②變化Ⅰ表示的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
③變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬及金屬材料的說法中不正確的是（　�。�
A、生鐵和綱的性能不同，主要是由于二者的含碳量不同
B、鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能
C、合金的很多性能與組成他們的純金屬不同
D、四氧化三鐵、生、不銹鋼都是鐵的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收，銥-192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）是高危放射源，會(huì)危害人體健康．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該元素屬于非金屬元素
B、該原子的核電荷數(shù)為77
C、該原子的核外有115個(gè)電子
D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛護(hù)水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．
②地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用，檢驗(yàn)硬、軟水常用的物質(zhì)是
 
，生活生常用
 
的方法可將硬水軟化．
③愛護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的是
 

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫
D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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