【題目】用化學符號表示：

（1）2個氮原子___________ 。

（2）鈉離子____________。

（3）氯化鐵也可用作凈水劑，請寫出氯化鐵的化學式：_______。

【答案】2N Na+ FeCl3

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故二個氮原子表示為：2N；故填：2N。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故鈉離子可表示為：Na+。故填：Na+。

（3）氯化鐵也可用作凈水劑，化學式：FeCl3；故填：FeCl3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用適當?shù)幕瘜W用語填空。

（1）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構成的物質(zhì)是_____。

（2）2個鎂離子_____。

（3）已知氮元素的一種化合價為+5價，請寫出其氧化物的化學式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學�，F(xiàn)有鹽酸、水、氮氣、濃硫酸、氧氣、干冰、甲烷等物質(zhì)，用相應物質(zhì)的化學式填空：

（1）可用于人工降雨的是_______； （2）可供給呼吸的氣體是___________；

（3）屬于化石燃料是___________； （4）不具有揮發(fā)性的酸___________；

（5）食品包裝袋中充入的氣體是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購，往往分門別類，有序地擺放。在化學學習中，我們也要將物質(zhì)進行分類，請將下列物質(zhì)按要求分類。（填序號）已知：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。

①空氣；②二氧化硫；③氧氣；④硫粉；⑤高錳酸鉀；⑥氮氣；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨過氧化氫溶液；⑩二氧化錳其中

（1）屬于混合物的是_____________。

（2）屬于純凈物的是_______________。

（3）屬于單質(zhì)的是__________________。

（4）含有氧分子的是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張。它與傳統(tǒng)的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯和5％的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是（ ）

A. 石頭紙屬于純凈物B. 石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐

C. 石頭紙極易溶于水可以回收利用D. 利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請回答以下生活中的問題：

（1）洗滌劑能洗凈餐具上的油污，其原理是洗滌劑具有____________功能。

（2）硬水給生活、生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_______________來區(qū)別硬水和軟水；生活中常用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學變化的是（ ）

A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四川汶川“5·12”特大地震過后，災區(qū)人民急需干凈的飲用水。李敏同學利用學過的知識，對獲取到的水進行處理，解決暫時的用水問題：

（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的操作方法是______________。

（2）經(jīng)過操作(1)后的水仍然有點渾濁，便往水中加入適量的明礬，經(jīng)過攪拌、靜置，使雜質(zhì)沉降來達到____________目的。

（3）在輸送過程中水有可能被污染，所以需要_______________殺菌才能飲用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是

A.分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構成的

B.單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)

C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

D.點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度

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