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根據如圖所示實驗回答問題.

(1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是
 
;請結合圖1和圖2說明,通過對比
 
,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
(2)乙實驗:可燃性氣體點燃前必須
 
;可燃氣體若為氫氣,請寫出證明燃燒產物的操作及現(xiàn)象
 

(3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用過量紅磷的原因是
 
;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內進入的水量明顯小于
1
5
的刻度線,其原因可能為
 
(至少答2種).
考點:燃燒與燃燒的條件,空氣組成的測定,電解水實驗
專題:實驗性簡答題
分析:(1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(2)氫氣燃燒生成水;根據對燃燒產物的探究,可以確定生成物的成分;
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷,該實驗成功的關鍵是紅磷足量,裝置氣密性良好,打開彈簧夾的時間不能過早.
解答:解:(1)白磷的著火點是40℃,熱水能使白磷的溫度達到著火點;熱水是用來隔絕空氣,并對銅片上的白磷和紅磷進行加熱的;
圖1中,水中的白磷溫度達到了著火點,但是沒有與氧氣接觸,沒有燃燒,圖2中,水中的白磷溫度達到了著火點,又與氧氣接觸,燃燒起來,通過對比,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
故填:隔絕氧氣和加熱;圖1中,水中的白磷沒有燃燒,圖2中,水中的白磷燃燒起來.
(2)可燃性氣體不純點燃可能會發(fā)生爆炸,所以點燃前必須檢驗純度,氫氣燃燒的化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
證明氫氣燃燒產物的操作、現(xiàn)象為:
在火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)小水珠,說明氫氣燃燒生成了水;
故填:檢驗純度;在火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)小水珠,說明氫氣燃燒生成了水;
(3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用過量紅磷的原因是:使集氣瓶內的氧氣完全消耗;
裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾都能夠導致集氣瓶內進入的水量明顯小于
1
5
的刻度線.
故填:使集氣瓶內的氧氣完全消耗;裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
點評:實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在反映,要善于設計實驗、分析實驗,根據實驗現(xiàn)象判斷物質之間反應的實質.
練習冊系列答案
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下列物質直接由原子構成的是( 。
A、氧氣B、水C、二氧化碳D、氖氣

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下列是生活中常見的一些變化,其中有一種變化與其他三種變化有著本質上的不同,這種變化是( 。
A、放在衣柜里的樟腦球逐漸變小
B、被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬
C、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
D、水放進冰箱一段時間后結冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

在pH=1時,下列無色溶液中,能大量共存的是( 。
A、CuSO4、NaCl、KNO3
B、Na2SO4、NH4Cl、KCl
C、NaOH、NaCl、NaNO3
D、K2SO4、AgNO3、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

X元素的原子結構示意圖為,元素Y的化合價為-1,由X和Y兩種元素形成的化合物的化學式可能是( 。
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、XY20

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列實驗所用儀器的序號填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用
 
(填序號,下同);②收集氣體時,需要用
 
;③用于給物質加熱的儀器是
 
;④量取一定量體積的液體時,需要用
 
;⑤能直接受熱的儀器是
 
;⑥大量試劑的反應容器
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在燒杯中加入氯化鎂和碳酸鎂的固體混合物10.0g后,再加入105.4g稀鹽酸恰好完全反應.反應過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示.燒杯連同藥品的起始總質量為165.0g.
(1)完全反應時產生二氧化碳的質量為
 
g.
(2)原混合物中氯化鎂的質量為
 
g
(3)反應后所得氯化鎂溶液為室溫下的不飽和溶液.求所得溶液的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

CO還原Fe2O3
(1)現(xiàn)象
 
,
 

(2)化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A、Cu
B、O2
C、2H2SO4
D、H2O

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