19.水是生命之源,生活中凈化水的方法很多.
如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟有ABC;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是D;
(3)如用如圖裝置凈化水,活性炭的作用是吸附.
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是混合物混合物,原因是經(jīng)過凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì);凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗(yàn).長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中通常采用煮沸的方法.

分析 在自來水凈化步驟中,加入明礬后沉淀和過濾可以除去較大顆粒懸浮雜質(zhì),然后加入漂白粉殺菌消毒,但此時(shí)得到的水并不是純凈物,因?yàn)槠渲羞有加入漂白粉后生成氯化鈣和次氯酸.可用肥皂水來鑒別凈化后是硬水還是軟水;將硬水軟化,實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,使之軟化成軟水;常用的硬水軟化法有煮沸;

解答 解:(1)加入明礬后、沉淀、過濾可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì).故選ABC.
(2)加入漂白粉是為了消毒、殺菌.故選D.
(3)如用如圖裝置凈化水,活性炭的作用是吸附;
(4)經(jīng)過凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì),所以該農(nóng)戶得到的凈水是混合物,可用肥皂水來鑒別凈化后是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;
答案:
(1)ABC;
(2)D;
(3)吸附;
(4)經(jīng)過凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì);肥皂水;

點(diǎn)評 本題考查自來水凈化過程中個(gè)步驟的目的,同時(shí)考查過濾操作中的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.如圖所示,A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知E是氧化物中相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì),C與D反應(yīng)可產(chǎn)生氣體,試回答下列問題:
(1)E的用途有滅火;
(2)若C與D反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理,則A與B反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)若C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為無色溶液變成淺綠色,則B物質(zhì)屬于A.
A.金屬氧化物  B.非金屬氧化物  C.酸  D.堿   E.鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)t1℃時(shí),將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是增加溶質(zhì).
(3)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量C(填序號)
A.甲>乙      B,甲<乙              C.無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如表方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A證明分子不斷運(yùn)動B除去二氧化碳中含有的一氧化碳證明鋅比鐵的金屬活動性強(qiáng)證明黃銅的硬度比純銅大
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取3份該混合物各20g,分別緩慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中,測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第I組第Ⅱ組第Ⅲ組
稀硫酸的質(zhì)量/g50100150
溶解固體的質(zhì)量/g10.016.016.0
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)第I組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物稀硫酸(填“氧化銅“、“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完.
(2)20g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為16g.
(3)根捃第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
(4)將第Ⅱ組混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10%NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳(Mn)混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計(jì)了如圖流程:

(1)A、B、C三種金屬的活動性順序?yàn)锳>B>C;
(2)金屬C是銀,操作a的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)已知A的硫酸鹽中A元素是+2價(jià),請寫出步驟①的反應(yīng)化學(xué)方程式Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)C;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示:

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鉀.
②在合成塔中若氣體X是H2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+3H2═CH3OH+H2O;若氣體X是CH4,它與CO2的質(zhì)量比是4:11,反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡,原子利用率最高時(shí),生成的有機(jī)物化學(xué)式為C2H4O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.隨著人們生活水平的提高,合肥市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來很多方便.請回答下列問題:
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油;
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是隔絕水和氧氣(或空氣);
(3)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某學(xué)校興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么?寫出A中的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(2)為避免CO污染空氣并回收利用CO,B裝置后邊應(yīng)連接的裝置是E(填序號).
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱,目的是什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案