9.某學校興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關問題.

(1)實驗進行一段時間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么?寫出A中的化學反應方程式.
(2)為避免CO污染空氣并回收利用CO,B裝置后邊應連接的裝置是E(填序號).
(3)實驗開始時應先通CO再加熱,目的是什么?

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,進行分析解答.
(3)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸,進行分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗進行一段時間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑,澄清的石灰水變渾濁;A中的化學反應方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,一氧化碳難溶于水,可用排水法收集,B裝置后邊應連接的裝置是E.
(3)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,因此應先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點燃加熱氧化鐵的酒精燈,故實驗開始時應先通CO再加熱.
故答案為:(1)紅棕色粉末逐漸變黑;澄清的石灰水變渾濁;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(2)E;(3)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學性質(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是生命之源,生活中凈化水的方法很多.
如圖是某同學制作的簡易凈水器.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟有ABC;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是D;
(3)如用如圖裝置凈化水,活性炭的作用是吸附.
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是混合物混合物,原因是經(jīng)過凈水操作后得到的水中含有可溶性物質;凈化后是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗.長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是(  )
A.稀有氣體、硫酸銨、膽礬B.金剛石、石灰石、鐵礦石
C.天然氣、堿式碳酸銅、液氧D.石墨、熟石灰、堿石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)初中所學的知識并結合圖1儀器回答問題:

(1)圖中儀器f的名稱是長頸漏斗,實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除了選用儀器b、g外還得選擇上述儀器中的e、f(填寫序號).
(2)小華同學在實驗室用上述裝置制二氧化碳,應先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石,后加入稀鹽酸;檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.
(3)根據(jù)如圖2實驗裝置圖,回答問題:
(Ⅰ)連接裝置A與C用高錳酸鉀制取氧氣,實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(Ⅱ)若進行木炭還原氧化銅實驗,需用A裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗氣體生成物,實驗結束后先用彈簧夾將連接兩個裝罝的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是防止F中溶液倒吸,使試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是(  )
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為酚酞試液遇堿變紅色,所以能使酚酞變紅色的一定是堿
C.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有C、H和O
D.有化合價升降的反應是氧化還原反應,所以復分解反應一定不是氧化還原反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示.
表1  NaOH、Na2CO3、NaCl分別在水中的溶解度(S/g)
t/℃NaOHNa2CO3NaCl
0427.135.7
105112.235.8
2010921.836.0
3011939.736.3
表2  常溫下,NaOH、Na2CO3、NaCl分別在乙醇(即酒精)中的溶解度(S/g)
NaOHNa2CO3NaCl
17.3<0.010.1
根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”)
(2)20℃時,飽和食鹽水中溶質的質量分數(shù)為26.5%(計算結果精確到0.1%);
(3)為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應,小明同學將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中.請推測該實驗可觀察到的現(xiàn)象有白色沉淀生成,推測依據(jù)是碳酸鈉在乙醇中的溶解度很小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.氯化鈉對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區(qū)存在豐富的礦鹽.在礦鹽周圍注水,再將得到的鹽井水蒸發(fā),可得粗鹽.在在實驗室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發(fā)結晶等實驗的目的是除去粗鹽中的不溶性雜質.進行過濾時,如果經(jīng)兩次連續(xù)過濾,濾液仍渾濁,接下來應該進行的操作是檢查過濾器是否存在問題,蒸發(fā)結晶時,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時 就要停止加熱.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發(fā)現(xiàn)生成一種可燃性氣體,且反應后的溶液可以使石蕊試液變藍色.則鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.若將鈉投入氯化鎂溶液中,發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成,該反應過程中,生成白色沉淀一步的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強,這個結論不能 (填“能”或“不能”)通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強弱的實驗方法得到證明.
(3)已知某種粗鹽中一定量的氯化鈣雜質,取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉化為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g,則該粗鹽的純度是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某反應的微觀示意圖,有關說法錯誤的是( 。
A.反應前虛框中的微粒
B.該反應過程中氮元素的化合價發(fā)生了改變
C.反應前后分子和原子的種類不變
D.該反應過程中參加反應的和生成的各分子個數(shù)比可以為2:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質轉化,CO2在轉化中起著非常重要的作用,如圖1是這種作用的具體體現(xiàn)之一.

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素(選填“單質”“元素”“原子”)
(3)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學方程式:R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化學式為C2H6O.
(4)碳酸鉀是無機鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應的化學方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
(5)科學家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖2),對該方法的敘述正確的是D.

A.該方法中包含分解反應,置換反應等   B.物質是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結晶  D.整個過程至少有兩種物質可以循環(huán)利用.

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