2014年12月12日我國“南水北調(diào)”工程正式通水.這項歷時12年的國家戰(zhàn)略性工程讓我們更加感受水的重要.
(1)自然界的水大多不是純水,是因為
 

(2)若某地要將“南水北調(diào)”的水凈化成自來水,你建議他們選擇哪些凈化水的方法
 
(至少填2種).
(3)在水分子中,氫、氧原子的質(zhì)量比為
 
,氫、氧元素的化合價分別為
 

(4)為了人類的生存和發(fā)展,我們必須愛惜水.為此設(shè)計一句公益廣告詞
 

(5)植物體內(nèi)部含有水,設(shè)計實驗加以驗證
 
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,純凈物和混合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)純凈水指的是不含雜質(zhì)的水;
(2)根據(jù)凈水的知識進行分析,除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì),再除去難除的雜質(zhì)的順序.水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去,不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去,投藥消毒可以除去細菌微生物.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比為原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)的比解答;
(4)根據(jù)淡水資源十分緊缺進行解答;
(5)根據(jù)水易蒸發(fā)解答.
解答:解:
(1)純凈水指的是不含雜質(zhì)的水,而自然界的水都含有礦物質(zhì);
(2)凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭層吸附.
(3)水分子中,氫、氧原子的質(zhì)量比為1×2:16=1:8,氫、氧元素的化合價分別為+1,-2;
(4)淡水資源十分緊缺,我們要節(jié)約用水,所以設(shè)計一句公益廣告詞以增強人們愛惜水保護水的意識.我的設(shè)計是不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚.故填:不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚.
(5)比如用一棵草作為實驗材料 透明塑料袋包住一棵草 放在陽光下曬 會看到塑料袋內(nèi)有水珠 證明植物植物體內(nèi)部含有水.
答案:
(1)自然界的水都含有礦物質(zhì)
(2)①過濾、②加明礬吸附沉降
(3)1:8+1,-2;
(4)不要讓地球上最后一滴水是我們的眼淚
(5)比如用一棵草作為實驗材料 透明塑料袋包住一棵草 放在陽光下曬 會看到塑料袋內(nèi)有水珠 證明植物植物體內(nèi)部含有
點評:水是大自然賜予我們的寶貴財產(chǎn),我們不但要了解它的特點,還要好好保護利用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組用如圖裝置進行CO2 與空氣密度大小比較的實驗:
裝置:如圖1,玻璃管內(nèi)裝有一根鋼絲,鋼絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連.
實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量Na2CO3 粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀鹽酸.
(1)注入0號棉球內(nèi)的稀鹽酸能否用濃HCl代替?
 
,原因是
 

(2)該實驗可觀察到的現(xiàn)象是
 
,試驗中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,可得到的結(jié)論是
 
;
(3)若在0號棉球內(nèi)包少量的MnO2 粉末.用注射器向棉球內(nèi)注入少量5% H2O2溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其它試劑不變,該裝置是否適合比較O2 與空氣密度的大小?
 

(4)與教材實驗(如圖2、圖3)比較,該裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硒是人體必需的一種微量元素,嚴重缺失可能誘發(fā)皮膚。阎脑有驍(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒的說法中正確的是( 。
A、硒的核電荷數(shù)為79
B、硒的相對原子質(zhì)量是34
C、相對原子質(zhì)量為78.96
D、中子數(shù)為45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時,向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液.加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實驗編號
加入氯化鉀的質(zhì)量/g510152025
溶液的質(zhì)量/g5560656767
(1)③中所得溶液是氯化鉀的
 
溶液;(填“飽和”或“不飽和”)
(2)20℃時,50g水中最多能溶解
 
g氯化鉀;
(3)請認真分析上表數(shù)據(jù),計算20℃時氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出完整的計算過程,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對一些物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等,根據(jù)所學(xué)知識,以物質(zhì)的用途為分類標(biāo)準(zhǔn),對以下物質(zhì)進行分類,要求被分類的物質(zhì)不少于兩種(填序號或物質(zhì)):
①鹽酸  ②NH4Cl  ③硫酸  ④NaOH  ⑤K2SO4  ⑥Na2CO3
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
,共包括物質(zhì)的為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源
(1)如圖A所示,試管2內(nèi)得到的氣體為
 
,圖B除去水中不溶性物質(zhì)的方法是
 

(2)將源水處理成自來水的過程中需要加入適量的生石灰,目的是降低水的硬度,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)下列做法中,有利于保護水資源的是
 
(填字母序號)
A.使用節(jié)水型馬桶   B.合理使用農(nóng)藥.化肥   C.生活污水任意排放    D.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保護環(huán)境,美化林甸是每個林甸人的義務(wù)和責(zé)任.下列措施可行的是( 。
①垃圾分類回收    ②將廢舊電池深埋地下    ③控制煙花爆竹的燃放
④使用無磷洗衣粉 ⑤將含有塑料和橡膠的垃圾焚燒處理.
A、只有①②④
B、只有①③④⑤
C、只有①③④
D、只有②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中使用的金屬材料很多.
(1)生鐵屬于
 
(填寫物質(zhì)類別),為了防止鐵制品生銹,經(jīng)常在其表面涂上一層鋁粉的原因是
 
;
(2)如圖所示,某同學(xué)對實驗室藥品柜里的氧化銅瓶塞上的藍色物質(zhì)產(chǎn)生了探究欲望,經(jīng)過查閱資料知道,該物質(zhì)是氧化銅與空氣中的二氧化碳和
 
緩慢氧化生成的銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3)].請寫出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Na2CO3的水溶液呈堿性,在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的Na2CO3和NaCl組成的固體混合物.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸.放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),將溶液蒸干后得到21.1g固體,試計算:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”); 
(2)原混合物的質(zhì)量;   
(3)通過計算求A點時燒杯中不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊答案