A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種.如圖,用圓表示這六種物質(zhì),“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng).發(fā)生的反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式;A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
;
(3)A 與F的基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),一氧化碳能與氧氣反應(yīng);過(guò)氧化氫能分解生成氧氣;氧氣能轉(zhuǎn)化生成氧化銅;水能分解生成氧氣,氧氣能與氫氣反應(yīng)生成水;稀硫酸能與氧化銅反應(yīng),可以看出,氫氣、過(guò)氧化氫、硫酸和氧化銅都能轉(zhuǎn)化生成水,所以B是水;水能與氧氣相互轉(zhuǎn)化,所以D是氧氣,過(guò)氧化氫能生成氧氣,所以C是過(guò)氧化氫溶液;氧氣能與一氧化碳反應(yīng),所以E是一氧化碳;一氧化碳還能與氧化銅反應(yīng),所以F是氧化銅,氧化銅能與硫酸反應(yīng),所以A是硫酸,據(jù)此解答.
解答:解:(1)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),一氧化碳能與氧氣反應(yīng);過(guò)氧化氫能分解生成氧氣;氧氣能轉(zhuǎn)化生成氧化銅;水能分解生成氧氣,氧氣能與氫氣反應(yīng)生成水;稀硫酸能與氧化銅反應(yīng),可以看出,氫氣、過(guò)氧化氫、硫酸和氧化銅都能轉(zhuǎn)化生成水,所以B是水;水能與氧氣相互轉(zhuǎn)化,所以D是氧氣,過(guò)氧化氫能生成氧氣,所以C是過(guò)氧化氫溶液;氧氣能與一氧化碳反應(yīng),所以E是一氧化碳;一氧化碳還能與氧化銅反應(yīng),所以F是氧化銅,氧化銅能與硫酸反應(yīng),所以A是硫酸,帶入框圖,推斷合理;A是硫酸,B是水,C是過(guò)氧化氫,D是氧氣,E是一氧化碳,F(xiàn)是氧化銅,化學(xué)式為:A是H2O2,B是O2,C是CO,D是CuO,E是H2SO4;

(2)C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)A與F的反應(yīng)是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng);
(4)硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的反應(yīng)是硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學(xué)方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
故答案為:(1)H2O2,O2,CO,CuO,H2SO4;

(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)復(fù)分解反應(yīng);
(4)H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家提出:“硅是未來(lái)的石油”,制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+nCO↑.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該化學(xué)方程式中n=1
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、硅是地殼中含量最高的元素
D、反應(yīng)中SiO2和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1

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核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射,則硼酸中硼元素的化合價(jià)是( 。
A、+3B、+2C、+1D、+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
 IA 0
11  H

1.008
2  He

4.003
IIAIIIAIVAVAVIAVIIA
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne

20.18
311  Na

22.99
12 Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填字母序號(hào))
 

A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(3)元素周期表中,鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的額微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是(  )
A、圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:4
B、圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D、反應(yīng)前后分子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,分類完全正確的是(  )
A.酸B.堿C.鹽D.氧化物
H2SO4Ba(OH)2H2SH2O2
NaHCO3Cu2(OH)2CO3KClCO
HNO3NaOHCaCO3CuO
HClNa2CO3CuSO4MnO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的碳酸鈣高溫分解的過(guò)程中,下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、銹蝕后的鐵制品沒(méi)有回收價(jià)值
B、工業(yè)上可用CO還原赤鐵礦來(lái)煉鐵
C、使用鐵鍋可補(bǔ)充人體需要的鐵元素
D、鋁表面易生成致密的氧化膜,因此具有良好的抗腐蝕性能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
(1)二氧化碳可用于
 
(填寫(xiě)一種用途),但二氧化碳也是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要因素.寫(xiě)出一種能夠減少二氧化碳排放的措施,如除了禁止亂砍亂伐,多植樹(shù)造林外,我們還可以
 

Ⅱ.化學(xué)知道人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:可用二氧化鈦(TiO2)做催化劑.使用催化劑的目的是
 
(填字母)
A:使原本不發(fā)生的反應(yīng)變?yōu)槟馨l(fā)生
B:加快反應(yīng)速率C:增加產(chǎn)物的質(zhì)量
途徑2:電解水可將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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