如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的額微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A、圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：4
B、圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D、反應(yīng)前后分子的種類和個(gè)數(shù)不變
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，判斷分子、原子的變化，據(jù)此解答．
解答：解：A、由圖①分子的微觀構(gòu)成可知，兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：2，故A錯(cuò)誤；
B、由圖②物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖②對(duì)應(yīng)物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故C正確；
D、分子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)反應(yīng)前后都發(fā)生了改變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+1=2”的有趣現(xiàn)象，下列說法符合“1+1=2”的事實(shí)的是（　　）
A、1L水與1L酒精常溫下混合后的體積等于2L
B、1g鐵與1g硫酸銅溶液常溫下充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C、1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、1g碳酸鈉粉末與1g稀鹽酸常溫下充分反應(yīng)后得到的液體質(zhì)量為2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)正確的是（　�。�
A、1個(gè)一氧化碳分子：CO
B、2個(gè)硫酸根離子：2SO32-
C、3個(gè)亞鐵離子：3Fe2+
D、4個(gè)氫原子：2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�
A、C、CO都具有可燃性和還原性
B、實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
C、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/span>
D、二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)為11
B、核外電子數(shù)為22.99
C、元素符號(hào)為Na
D、元素名稱為鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種．如圖，用圓表示這六種物質(zhì)，“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)．發(fā)生的反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
（2）C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A 與F的基本反應(yīng)類型為
 
；
（4）請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出一種能一次鑒別出硝酸銨、氯化鋇、稀硫酸的試劑名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)中忘記加酚酞試液，不知二者是否恰好完全中和，因此他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么提出猜想，并展開探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】他們的猜想：溶質(zhì)只有氯化鈉；
你的猜想：
（1）溶質(zhì)是
 
；
（2）溶質(zhì)是
 
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
請(qǐng)選擇你的其中一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明（答出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）．
猜想編號(hào)實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象結(jié)論
（1）
 
 
 
（2）
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
（填名稱）
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH，測(cè)量結(jié)果會(huì)
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”）
（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是
 

A．植物油  B．白糖   C．燒堿   D．硝酸鉀
（5）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2℃時(shí)將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
 
；
②將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
．

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