下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組氣體中既能用固體氫氧化鈉，又能用濃硫酸干燥的一組是（　　）
A、H2、CO2、CO
B、O2、H2、NH3
C、H2、CO、SO2
D、O2、H2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
①碘酒
 
、
 
；②硫酸銅溶液
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑能增加生成物的質(zhì)量
D、過氧化氫制氧氣只能用二氧化錳做催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條．

組成：
 
．
結(jié)構(gòu)：
 
．
性質(zhì)及變化：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要準(zhǔn)確量取18mL的水，應(yīng)選用的量筒是（　�。�
A、100mLB、50mL
C、20mLD、10mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中的有害氣體有
 
、
 
、
 
；防治空氣污染的措施有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
（1）請結(jié)合下列常用的儀器，回答有關(guān)問題：
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，e
 
．
②圖甲儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是
 
（填儀器名稱），向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是
 
（填儀器序號(hào)）．

③用儀器e量取液體體積時(shí)，仰視讀數(shù)為20mL，實(shí)際的液體體積
 
20mL（選填“＞”或“＜”）．
（2）實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是
 
（答案可能不止一個(gè)）．
A．連接儀器裝置的一般順序是先上而下，從左到右
B．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)
C．排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導(dǎo)管
D．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，倒扣在試管架上
（3）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按圖乙放置，其中正確的一項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。埬阏页雒總�(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，將其填在相應(yīng)的橫線上中．（填一種原因即可）
①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色
 
；
②給試管中的固體用外焰加熱時(shí)，試管底部炸裂
 
；
③用過氧化氫制氧氣，試管內(nèi)有大量氣泡，但集氣瓶中始終收集不到氧氣
 
；
④做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底炸裂
 
；
⑤某同學(xué)用排水法收集的氧氣不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜　　想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
【猜　　想】①小軍：氫氧化鈉   ②小張：碳酸鈉   ③你認(rèn)為：
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
②
 
生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液
 
色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性，則反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉；
【反思】小張認(rèn)為：小軍得出反應(yīng)后生成另一種物質(zhì)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
．
【表達(dá)】實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，小軍猜想正確．寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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