7.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是試管.
(2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置字母,下同),收集裝置是C或E.
(3)這些裝置還可以進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥,它受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).小明猜想另外兩種生成物是CO2和H2O,為了驗(yàn)證小明的猜想,應(yīng)選擇上述裝置的連接順序是:A→G→F.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物進(jìn)行分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱是試管;故填:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.故填:B;C或E.
(3)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán),故可用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳;要先檢驗(yàn)水再檢驗(yàn)二氧化碳,若先檢驗(yàn)二氧化碳,通過(guò)澄清石灰水時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,無(wú)法檢驗(yàn)原氣體中是否含有水.故填:G;F.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.當(dāng)水和二氧化碳同時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí),需要先檢驗(yàn)水的存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.復(fù)合化肥
(1)概念:同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥.
(2)常見(jiàn)的種類:磷銨[NH4H2PO4(磷酸二氫銨)和(NH42HPO4(磷酸氫二銨)的混合物]和硝酸鉀(KNO3)等
(3)特點(diǎn):能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分、充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用,有效成分高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答:

(1)儀器a名稱是長(zhǎng)頸漏斗,A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣大的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法來(lái)制備氧氣,其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是固體(或液體)和液體不需要加熱的反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某小組做鹽酸與氫氧化鈉中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖的有關(guān)信息,按題目要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.圖一中M點(diǎn)的意義是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是80:73,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)圖二所示實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中.當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)NaCl、HCl.當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑).課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬(CuSO4•5H2O)他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程.已知Cu+Fe2(SO43=2FeSO4+CuSO4

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溶液A中的溶質(zhì)主要為CuSO4、Fe2(SO43
B.操作②實(shí)驗(yàn)步驟為:蒸發(fā)濃縮、降溫、過(guò)濾、洗滌、干燥等
C.用方法Ⅰ制硫酸銅溶液比方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)要求
D.誤服膽礬可用牛奶和雞蛋清解毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣:
①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
②組裝制取氧氣的發(fā)生裝置,選用的儀器除d、e、g外,還需要選用的一種儀器是f;
(3)若將儀器b、k、l和m組裝成收集氣體的裝置,氣體應(yīng)滿足的條件是B.
A.氣體密度比空氣小   B.氣體難(或不易)溶于水   C.氣體易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前:
請(qǐng)回答:
(1)指出圖中編號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái) b燒杯
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是制取二氧化碳?xì)怏w,該考題涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成制氧氣的發(fā)生裝置(藥品另選),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,總共5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:Ⅱ中的瓶塞沒(méi)有倒放、Ⅳ中的氣體驗(yàn)滿燃著的火柴應(yīng)該放在瓶口.

(4)由于鹽酸具有揮發(fā)性,因此收集到的氣體含有HCl氣體,為了除去該氣體中含有的HCl氣體,小明查找了下列資料:
Ⅰ.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ⅱ.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Ⅲ.Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Ⅳ.CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)
你認(rèn)為小明會(huì)用NaHCO3溶液還是用Na2CO3溶液來(lái)吸收該氣體中含有的HCl氣體?用NaHCO3溶液,理由是因?yàn)槎趸寂c碳酸鈉溶液能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是( 。
A.B.氫氣C.D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在鑒定某無(wú)色溶液時(shí),四位實(shí)驗(yàn)者對(duì)該溶液的組成得出了不同的結(jié)論,其中可能正確的是( 。
A.Na2CO3、NaCl、HClB.NaOH、KCl、Ba(NO32
C.AgNO3、NaCl、HNO3D.H2SO4、NaNO3、FeCl3

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