【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體制取的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)出數(shù)字的儀器名稱:①________,②________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生及收集裝置是________(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________,檢驗(yàn)氧氣的方法為________________。
(3)氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)、難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。
①該興趣小組的同學(xué)用干電池的鋅皮和白醋混合來(lái)制取氫氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào),下同),收集裝置是________。
②科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在一定條件下,可用氫氣和氮?dú)庾鲈现频冒睔,?qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________,氨氣中氮元素的化合價(jià)為________________。
【答案】分液漏斗;集氣瓶;AC;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中的氣體是氧氣;B;D或E;N2+H2NH3;-3
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)條件,反應(yīng)原理,氧氣性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合已的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
(1)儀器①名稱是分液漏斗,儀器②名稱是集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,屬于固體加熱型,故選A裝置,收集較干燥的氣體用排空氣法,氧氣的密度比空氣大,選用向上排空氣法收集,收集裝置選C;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣具有助燃性。若用C裝置收集O2,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中的氣體是氧氣;
(3)①根據(jù)“該興趣小組的同學(xué)用干電池的鋅皮和白醋混合來(lái)制取氫氣”,可知反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是混合,所以可用B裝置作為發(fā)生裝置;根據(jù)“氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)、難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。”可知?dú)錃饪捎孟蛳屡趴諝夥ɑ蚺潘ㄊ占,選用的收集裝置是D或E;
②在一定條件下,可用氫氣和氮?dú)庾鲈现频冒睔,反?yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是N2+H2NH3;設(shè):氨氣中氮元素的化合價(jià)為x,氨氣中氫元素為+1價(jià),根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,則有:x+(+1)×3=0,x=-3,氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖c為金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。
(1)圖a是某陰離子結(jié)構(gòu)示意圖,寫(xiě)出離子符號(hào)______________________(任寫(xiě)一種)。
(2)圖b所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號(hào)為________________。
(3)由圖c可知,決定原子種類的是原子的______________________(填序號(hào),下同),決定原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)的是____________________。
A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是________;
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
(2)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________;
(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(一)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)A圖表示原子其中X的值是______。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是____________(填字母序號(hào),下同)。
(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子_______________。
(4)C、D中___________________相同,屬于同種元素。
(二)下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。
(5)丙圖中所示物質(zhì)都是由________________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”);
(6)結(jié)合上圖分析,化學(xué)變化中的最小的粒子是_____________________;
(7)甲圖中一個(gè)分子是由________個(gè)原子構(gòu)成
(8)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________,屬于_________反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水的電解實(shí)驗(yàn)如圖所示,反應(yīng)一段時(shí)間后,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 球形容器內(nèi)水面上升
B. 電解器正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶8
C. 電解器正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1
D. 電解器負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(題文)下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是( 。
①2Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子 ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子 ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子
④2H﹣﹣2個(gè)氫元素 ⑤2﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)均為九年級(jí)化學(xué)教材上的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示寫(xiě)出反應(yīng)方程式,并按要求判斷基本反應(yīng)類型。
A圖:_________________________________(____________) 反應(yīng) )
B圖:_______________________________
C圖:____________________________ (_____________)反應(yīng) )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水。
(1)自然界的水都不是純水,自來(lái)水廠利用沉淀、過(guò)濾、吸附和消毒等方法凈化水。
(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒(méi)有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。
(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,為檢驗(yàn)b中氣體,打開(kāi)活塞,用燃著的木條靠近管口可觀察到_____現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
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