【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式,請根據(jù)以下探究活動回答問題:

1)圖A中燃燒匙盛放的是紅磷,某同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%,原因可能有哪些?_____

2)若用B過濾渾濁的河水,過濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁,你認(rèn)為可能的原因是什么?_____

3)圖B、C都是凈水的裝置,其中能降低水的硬度是圖_____實(shí)驗(yàn)。

【答案】紅磷量不足或裝置漏氣或集氣瓶末冷卻就打開止水夾 濾紙破損或者液面高于濾紙邊緣 C

【解析】

1)圖A中燃燒匙盛放的是紅磷,某同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%,原因可能是紅磷的量不足,消耗部分氧氣,故進(jìn)入的水偏少;也可能是裝置漏氣,冷卻過程中有空氣進(jìn)入裝置內(nèi),使得壓強(qiáng)差偏小,進(jìn)入的水偏少;也可能是集氣瓶末冷卻至室溫就打開止水夾,由于壓強(qiáng)差偏小,導(dǎo)致進(jìn)入的水偏少。

2)若用B過濾渾濁的河水,過濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁,說明實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是濾紙破損、儀器不干凈、液面高于濾紙邊緣。

3)圖B是過濾,過濾只能除去難溶于水的固體物質(zhì),不能降低水的硬度,C裝置是蒸餾裝置,通過蒸餾可降低水的硬度。故其中能降低水的硬度是圖C實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

.不穩(wěn)定性

1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過氧化氫分解的化學(xué)方程式為_____

2)能用排水法收集O2的原因是_____。產(chǎn)生3.2gO2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為_____g。

3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液的濃度/%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時間

40min

40min

40min

由此得出的結(jié)論是_____

.腐蝕性

(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表。

編號

實(shí)驗(yàn)

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

銅片變小,溶液變藍(lán),緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡

無明顯變化

(解釋與結(jié)論)(4)實(shí)驗(yàn)①的作用是_____。

5)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。

(反思交流)(6)某同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)②中,除發(fā)生(5)的反應(yīng)外。還發(fā)生了一個反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物3. 0g在空氣中完全燃燒,共得到8. 8g二氧化碳和5.4g水,關(guān)于該化合物的組成元素的說法,正確( )

A.一定只含碳元素

B.一定只含碳、氫、氧三種元素

C.一定只含碳、氫兩種元素

D.一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬資源及燃料的合理利用促進(jìn)了人類社會的發(fā)展。

1)自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔,鋁能制成鋁箔說明鋁具有良好的_____;生活中防止鐵制自行車車架生銹的方法_____(寫出一種即可)。

2)白酒的主要成分酒精是一種清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式是_____;撲滅森林火災(zāi)時,將大火蔓延前的一片樹木砍掉形成隔離帶,其滅火原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中,四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是(  )

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)下列問題的研究中,未利用對比實(shí)驗(yàn)思想方法的是(  )

A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動 C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上老師做了如下實(shí)驗(yàn):用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發(fā)現(xiàn)它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動,發(fā)出嘶嘶聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會兒表面變成灰暗色(如圖2所示).

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),請與同學(xué)們共同探究以下問題:

1)分析以上信息,你能說出鈉有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎?____________。

2)由此分析、思考:鈉的保存應(yīng)注意哪些問題?____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

1)直飲水機(jī)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖1所示。

①活性炭的作用是________(填標(biāo)號,下同),紫外燈管照射的作用是__________。

a 殺菌消毒

b 吸附異味及有色雜質(zhì)

c 去除較大的不溶性雜質(zhì)

②經(jīng)直飲水機(jī)處理后的水是硬水還是軟水,可加入___________來檢驗(yàn)。在生活中,為降低普通水的硬度,常采用的方法是____________

2)從化學(xué)視角認(rèn)識水的組成和結(jié)構(gòu)。

①用圖2裝置電解水,發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為:___________。常用________檢驗(yàn)A中氣體。

②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填化學(xué)符號,下同)。水分解過程中的最小粒子有_______________、________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖完成問題。

1t1時,AB兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A______B(填、)。

2)將t3A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_____B、)。

3t2時,將50gA物質(zhì)放到100g水中充分溶解后可以得到__________gA溶液。

4)將t2A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3,欲使它在此溫度下仍為飽和溶夜,可采取的方法是________(答一條即可)

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