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將零散的化學(xué)知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補(bǔ)充完整：

（1）原子中的決定了元素的種類。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切。

（3）是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分。

（4）物質(zhì)是由等粒子構(gòu)成的。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實驗教育集團(tuán)九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是通過紅磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是（）

A．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B．紅磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

C．實驗過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細(xì)砂起隔熱作用

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）用檢驗硬水，生活中降低水的硬度的方法是，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

（2）下圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：

①寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式，需放入少量稀硫酸，作用是；通電一段時間后，試管A收集到的氣體是，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是，但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對這一現(xiàn)象推測原因，你認(rèn)為可取的是。

A．生成氫氣一端，試管內(nèi)未裝滿水

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功

②電解水時，將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實驗中發(fā)生變化的微粒名稱是，水的電解過程中最小的微粒符號是和。

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（）

A．缺鐵會引起貧血 B．缺碘會引起甲狀腺腫大

C．缺硒會引起骨質(zhì)疏松 D．缺鋅會引起發(fā)育不良

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省婁底市新化縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小強(qiáng)同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：