已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6．據(jù)此請計算：
（1）三聚氰胺中各元素的原子個數(shù)比C：H：N=
 

（2）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比C：H：N=
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)三聚氰胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由三聚氰胺的化學(xué)式可知，1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子構(gòu)成的，三聚氰胺中碳、氫、氮元素原子的個數(shù)比1：2：2．
（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14．
故答案為：
（1）1：2：2；（2）6：1：14．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化，下列說法錯誤的是（　　）
A、物質(zhì)B可能是一氧化碳
B、A→E 的方程式可以是C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C、物質(zhì)C溶液能夠使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D、在一定條件下D物質(zhì)能夠發(fā)生分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價．
①方案一：測定與稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）測定某NaOH溶液的pH，pH
 
7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且
 
過量．
②方案二：觀察
 
．（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）
結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出指定實驗儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若實驗室以KClO3為原料制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填寫字母代號，下同）．若要收集純度較高的氧氣，選擇的收集裝置是
 
．
（3）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是
 
，該裝置還可以制取的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用13g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量
（2）參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型：
（1）木炭完全燃燒
 
 
；
（2）銅絲插入硝酸銀溶液
 
 
；
（3）氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動．
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是
 
．（填序號）

（2）曉東不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是
 
．（填序號）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（ pH＞7）
（3）小紅取了少量上述涂抹物質(zhì)，向其中加入少量的無色酚酞（化學(xué)式C20H14O4）試液，該物質(zhì)呈
 
 色．酚酞是由
 
 種元素組成，酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三大化石燃料是指
 
、
 
、
 
，它們都是
 
，（填“可再生”或“不可再生”能源），沼氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是（　　）
A、圖2可以判斷是氯化鈣先反應(yīng)
B、圖1中b點的值為5.3
C、圖1中b-c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d-h段表示
D、圖1中c時，溶液中的溶質(zhì)有一種

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