學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題,請回答以下問題:
(1)小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
來檢驗,在家里要降低水的硬度的簡便方法是
 

(2)清洗燒水的鋁制水壺內(nèi)壁的白色水垢時,用的試劑是
 
;
(3)某物質(zhì)是化學(xué)實驗室中的常用燃料,屬于可再生的綠色能源,可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得,其化學(xué)式為
 

(4)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導(dǎo)致全球變暖.科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,空氣與水,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度;
(2)根據(jù)碳酸鹽與酸溶液能發(fā)生反應(yīng)解答;
(3)根據(jù)屬于可再生的綠色能源,可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得,則是酒精解答;
(4)根據(jù)化石燃料的種類和作用以及它們對環(huán)境的影響、化學(xué)方程式的書寫及配平來分析.
解答:解:
(1)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,是硬水;加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
(2)水垢的主要成分是碳酸鈣,由于碳酸鹽能與酸溶液發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳,因此可選酸類物質(zhì),故答案為:食醋;
(3)屬于可再生的綠色能源,可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得,其化學(xué)式為C2H5OH;
(4)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料;大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導(dǎo)致全球變暖,科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
C2H4+4H2O;
答案:
(1)肥皂水;加熱煮沸.
(2)食醋
(3)C2H5OH
(4)天然氣   2CO2+6H2
 一定條件 
.
 
C2H4+4H2O
點評:化學(xué)源于生活,并應(yīng)用于生活,解答本題要充分理解物質(zhì)的性質(zhì),滅火的方法,加快物質(zhì)溶解的方法等方面的內(nèi)容,才能對相關(guān)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能一次性將稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液區(qū)別出來的試劑是( 。
A、無色酚酞溶液
B、紫色石蕊溶液
C、NaOH溶液
D、CaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合圖1所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號a和b的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)小強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

該反應(yīng)的文字表達式為
 
.證明氧氣已收集滿的方法是
 
.停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 
,否則會導(dǎo)致
 

(4)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時一般應(yīng)考慮的兩點因素是
 
 
.小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優(yōu)點有
 
(答一點).
該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止.為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率,可對裝置B加以改進,請寫出兩種改進方案:
友情提示:你可從圖2所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器.

方案一:
 

方案二:
 

(5)已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體.用試管收集氨氣可選的裝置為
 
(填圖3中標(biāo)號 ).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在;如果把X、Y分別加入稀鹽酸中,Y表面產(chǎn)生氣泡而X沒有.則這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>X>Y
D、Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、a物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B、20℃時,a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等
C、40℃時,140g a物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)40g
D、若a物質(zhì)中含有少量b物質(zhì),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似點有( 。
①都易溶于水;②都能跟碳反應(yīng);③常溫常壓下都是氣體;④都是氧化物;⑤都可用于滅火;⑥通常狀況下密度都比空氣大.
A、①④⑤B、①③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣和水是人類賴以生存的寶貴資源.
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
,它約占空氣總體積的
 

(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(3)從海水中提取粗鹽常用
 
(填“冷卻熱的飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將11g含有少量氯化鈉的碳酸鈉固體放入燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為106.6g,求:
(1)產(chǎn)生二氧化碳多少克?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的有
 
,屬于化學(xué)變化的有
 

A、鋼鐵生銹              B、食物腐爛         C、電燈通電發(fā)光
D、水加熱變?yōu)樗魵?nbsp;      E、木材燃燒          F、玻璃破碎
G、咬啐食物              H、消化食物         I、車胎爆炸,鍋爐爆炸,
J、火藥爆炸              K、加熱蔗糖變黑     L、用鐵鑄成鐵鍋
M、蠟燭燃燒              N、濕衣服晾干       O、用高粱釀酒
P、剩飯變餿              Q、銅器生銹         R、用“84”消毒液消毒
S、糧食釀成酒            T、鎂帶燃燒         U、汽油揮發(fā)
V、冰雪熔化              W、水結(jié)冰           X、酒精揮發(fā)
Y、牛奶變酸              Z、光合作用.

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同步練習(xí)冊答案