10．小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他揀到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金很相似，常被誤以為是黃金．于是他與小新開始研究．提出問題：這塊黃色金屬是換黃金還是銅鋅合金？
猜想：（1）小新認(rèn)為是黃金；（2）小寶認(rèn)為是銅鋅合金．
查閱資料：合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；②小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中．
【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想錯(cuò)誤．黑色物質(zhì)是CuO．
（2）小寶在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任寫一個(gè)）．
【反思與應(yīng)用】
（3）假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入A溶液中．    
A．硫酸 B．硫酸鎂 C．硫酸鋅   
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

分析 根據(jù)金屬的活動性，利用銅鋅合金中銅、鋅的活動性均比金的活動性強(qiáng)，利用與氧氣、與硝酸銀溶液或與酸反應(yīng)的情況鑒別黃金和銅鋅合金．

解答 解：[現(xiàn)象與結(jié)論]
（1）合金中的銅在加熱條件下，能與空氣中氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅而金不能氧氣反應(yīng)，所以小新觀察到的黑色應(yīng)為氧化銅；金屬為合金而非黃金，小新的猜想是錯(cuò)誤的；
故答案為：錯(cuò)誤；CuO（或氧化銅）；
（2）把銅鋅合金放入硝酸銀溶液中，銅、鋅活動性均比銀強(qiáng)都可以置換出銀，因此應(yīng)在金屬表現(xiàn)出現(xiàn)白色物質(zhì)的附著；
故答案為：黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；
[反思與應(yīng)用]
（3）銅鋅合金中鋅為活潑金屬，可與酸反應(yīng)放出氫氣，因此鑒別時(shí)也可以把金屬放入稀鹽酸或稀硫酸中，黃金不能與酸反應(yīng)；
故答案為：A；
（4）放入酸溶液，合金中鋅與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此能在金屬表面觀察到有氣泡冒出；
故答案為：金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

點(diǎn)評 黃金在金屬活動性順序表中為活動性最弱的金屬，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；而銅鋅合金中銅、鋅活動性比金活潑，可以使用性質(zhì)的差異鑒別銅鋅合金與黃金．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近期以來以來我國很多大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量達(dá)到重度污染，很多城市加強(qiáng)了對空氣質(zhì)量的檢測，下列沒有被計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

①圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
②小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或污染�。�
③白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是-3．
（2）依據(jù)圖4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．

①實(shí)驗(yàn)過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②實(shí)驗(yàn)過程②中，對比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
③實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是步驟①中b處紅磷不燃燒；步驟②中b處紅磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是（　�。�
事實(shí)結(jié)論
A二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑
B白磷和紅磷均是由磷元素組成的物質(zhì)白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)
CC與O2反應(yīng)能放出大量的熱C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)
D活性炭可以吸附水中的色素和異味活性炭可除去水中所有雜質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是Hg
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（3）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4
（4）赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
（5）“雪碧”中的一種酸H2CO3；
（6）“洋和大曲”中的主要成份酒精C2H5OH；
（7）能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子Fe2+；
（8）分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體方面研究的單質(zhì)C60；
（9）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分CH4；
（10）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．量取95毫升水，可選用（　�。�
A．10毫升量筒B．20毫升量筒C．50毫升燒杯D．100毫升量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個(gè)水分子2H2O      
（2）鈉離子Na+
（3）碳元素C
（4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過對第五單元的學(xué)習(xí)大家認(rèn)識到了定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此很感興趣，欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示．

（1）質(zhì)量守恒定律是自然的基本定律之一，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋蠟燭為什么會越燃燒越短：蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水．
【提出問題】碳酸鈣一稀鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？
【提出假設(shè)】該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖1方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)劇烈反應(yīng)，并有氣泡冒出．
（3）【收集證據(jù)】當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊．同學(xué)們又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他們感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？請你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的；原因是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸出，使反應(yīng)后質(zhì)量減少．
（4）【反思評價(jià)】若不考慮；該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？是填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量沒有改變，所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．
（5）【總結(jié)問題】同學(xué)們經(jīng)過討論，意識到了自己所犯的錯(cuò)誤，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)，但有同學(xué)卻說該實(shí)驗(yàn)不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請你根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)歸納用稱量的方法來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，對物質(zhì)的變化及實(shí)驗(yàn)裝置的選擇的要求是：有氣體生成時(shí)，需要在密閉容器中反應(yīng)．
（6）另一組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成．一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中：X=52g，W中所含有的元素是C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A；已知氨氣是極易溶于水的氣體，其化學(xué)式為NH3，則收集裝置除F外還可選用D（填字母編號）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與⑥（填接口序號）相連；
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，G中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；
H中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；I中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．

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同步練習(xí)冊答案