20．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2 個(gè)氫原子2H   
（2）3 個(gè)鎂離子3Mg2+
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al  
（4）硝酸根離子NO3-．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：Al；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故硝酸根離子可表示為：NO3-；
故答案為：（1）2H  （2）3Mg2+　（3）Al  （4）NO3-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生產(chǎn)物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：HCu（OH）2．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）寫(xiě)出E→C的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）a進(jìn)入．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì)，以下是老師為你提供的氣體制取的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a酒精燈．
（2）收集得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C（選填序號(hào)，下同）．
（3）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室中加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．良好有效的學(xué)習(xí)方法能是我們對(duì)知識(shí)的理解更深刻．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl
再如科學(xué)思想方法．具體到抽象的思想．通過(guò)對(duì)氫氧化鈉的認(rèn)識(shí)，抽象得出：正是由于OH-離子的存在，導(dǎo)致堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，稱作堿的通性．堿的通性有與酸發(fā)生中和反應(yīng)等請(qǐng)任意寫(xiě)一條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B．公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)--實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．最近娛樂(lè)圈“學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情高漲”，以下明星的化學(xué)基本操作正確的是（　　）
A．
林某某聞氣味		B．
張某某過(guò)濾
C．
霍某某觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		D．
唐某吹滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在室溫（20℃）條件下，向10g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液溫度的變化如表：
加入稀鹽酸質(zhì)量（m）/g2468101214161820
溶液上升的溫度（△t）/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
（1）按照上表的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)圖中畫(huà)出相應(yīng)的曲線；

（2）根據(jù)圖象可以粗略得知稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量為10g．
（3）試通過(guò)計(jì)算更精確地得出恰好完全反應(yīng)所需稀鹽酸的質(zhì)量（答案精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）其它條件不變，改用較濃的稀鹽酸來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，不考慮比熱容和熱量散失等因素影響，則新曲線最高點(diǎn)與現(xiàn)曲線最高點(diǎn)的關(guān)系為C．
A．重合       B．向左平移       C．向左上方移動(dòng)       D．向左下方移動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)按基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)制取氧氣（裝置圖如圖），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問(wèn)題
（1）檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性．檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置．在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末．
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上．
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：B旋鈕．
④試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）加熱試管，當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氣體．連續(xù)收集兩瓶氣體．①加熱試管的方法是先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部．
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）氣體收集完畢后，操作T．操作T是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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同步練習(xí)冊(cè)答案