分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(2)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.
解答 解:(1)到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故填:不能燃燒,也不支持燃燒;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)[實驗探究]
要檢驗反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉,可取少量反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)于試管中,滴入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生;
用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:稀鹽酸;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
[實驗結(jié)論]
二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.
故填:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.
[拓展聯(lián)系]
利用虛線框內(nèi)裝置還可以作為實驗室制備氫氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在堿性溶液中 |
牽; | 紅色 | 紫色 | 藍色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 淺紅色 | 淺紅色 | 綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 |
2 | 1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | |
3 | 在1、2、3號試管中盛有2mL氫氧化鈉溶液,然后分別滴入濃度為5%、2%和0.5%的酚酞溶液 | 1號試管出現(xiàn)大量渾濁,2號試管出現(xiàn)少量渾濁,3號試管不出現(xiàn)渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 方法一 | 方法二 |
A | 證明CO2水溶液呈酸性 | 將pH試紙深入二氧化碳的水溶液中,取出觀察pH試紙顏色的變化 | 滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察是否變紅 |
B | 檢驗硫酸根離子 | 先加稀鹽酸在滴加氯化鋇溶液 | 先滴加稀硫酸再滴加氯化鋇溶液 |
C | 檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 滴加澄清石灰水觀察現(xiàn)象 | 滴加足量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
D | 除去NaCl溶液中的CaCl2 | 滴加適量的碳酸鈉溶液,過濾 | 滴加適量的氫氧化鈉溶液、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)晶水合物是純凈物 | |
B. | pH的大小可表示溶液的酸堿性強弱,它的數(shù)值不會等于零 | |
C. | Na和Na+都是鈉元素,它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 5克膽礬溶于45克水中可制得質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由四種元素組成 | B. | 該物質(zhì)具有易燃性 | ||
C. | 該物質(zhì)應(yīng)該密封保存 | D. | 該物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物中有氮氣 |
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