【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣，用MnO2作催化劑

C.用燃著的木條鑒別O2、CO2和空氣三瓶無(wú)色氣體

D.將5克NaCl倒入50mL水中溶解，配得50克10%的NaCl溶液

【答案】D

【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故正確。

B、用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)為加快速率，可以加MnO2作催化劑，故正確。

C、燃著的木條伸入瓶中無(wú)明顯變化為空氣，伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為二氧化碳，此方法能鑒別，故正確。

D將5克NaCl倒入50mL水中溶解，配得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故錯(cuò)誤。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。

（1）認(rèn)識(shí)階梯甲：

①階梯上的5種物質(zhì)中，俗稱(chēng)純堿的是_____（填化學(xué)式）；

②攀登過(guò)程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）搭建階梯乙：圖中相應(yīng)的臺(tái)階上物質(zhì)可以從以下提供的物質(zhì)：“O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH”中選擇，使階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)也可向上攀登領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，從高到低的順序是：_____。

（3）共享物質(zhì)、重塑階梯：

階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn)行互換，也均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，則這兩種物質(zhì)是_____（任寫(xiě)一組即可，只對(duì)一個(gè)不給分）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組進(jìn)行了制取氧氣的實(shí)驗(yàn)收集到一瓶氧氣，活動(dòng)小組對(duì)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

[提出問(wèn)題]這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下，將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖示連接，推拉注射器一段時(shí)間后，用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是________________，用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是___________。

[反思交流]實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會(huì)使測(cè)得結(jié)果_____(填 偏大或偏小或無(wú)影響)，原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)已掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____________；②_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)方程式為__________________________；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是__________________________；G裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是__________________________，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________________(填“有”或“沒(méi)有”)影響；最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將__________________________20.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。

(4)甲烷是一種無(wú)色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號(hào)，下同)，收集裝置__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖1裝置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一]

如圖2所示，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。

（1）寫(xiě)出圖1產(chǎn)生CO2反應(yīng)方程式_____。

（2） 圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象。有同學(xué)提出疑問(wèn)，該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2與NaOH溶液的確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是_____。

（3）若不能，你還能從定性實(shí)驗(yàn)角度進(jìn)一步證明的方法有：_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二]

另一小組設(shè)計(jì)采用了數(shù)字技術(shù)探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)如下。

I.實(shí)驗(yàn)儀器：見(jiàn)圖3所示

實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、蒸餾水

II.實(shí)驗(yàn)裝置

a.檢查裝置氣密性。

b.按圖3連接好裝置，在具支錐形瓶中收集CO2氣體，設(shè)置好采集頻率、采集時(shí)間。

c.將NaOH溶液全部推入具支錐形瓶中，點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始采集”按鈕，觀察電腦屏幕上的曲線變化。

d.將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作。本步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖4。

根據(jù)曲線分析，上述現(xiàn)象從密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小的視角說(shuō)明CO2和NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華為公司研發(fā)了一種以甲醇（CH3OH）為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用1個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為： 。其中X的化學(xué)式為_____，Na2CO3 中碳元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（　�。�

A探究溫度對(duì)固體溶解速率的影響

B探究鐵生銹的條件

C探究分子運(yùn)動(dòng)

D探究二氧化錳的催化作用

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和　 　．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為　 　．

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為　 　．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為　 　．

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自2017年8 月，哈爾濱站老站部分改造陸續(xù)完工。站北通道已經(jīng)投入使用，在不久的將來(lái)一個(gè)現(xiàn)代化、綜合性的鐵路樞紐站將全面服務(wù)黑龍江人民。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 建成后的新哈站會(huì)使用大量的黃銅做裝飾材料，主要利用黃銅的__________物理性質(zhì)

A.光澤好、硬度大 B.耐腐蝕、不易生銹 C.密度小，熔點(diǎn)高

(2) 目前我國(guó)高速鐵路已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電氣化，牽引機(jī)車(chē)自身不攜帶能源，則高鐵在運(yùn)行過(guò)程中，由________能開(kāi)始，最終轉(zhuǎn)化為_____能; 和傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)車(chē)相比較，電力機(jī)車(chē)具有不排放______ (至少答出2種) 等污染物的優(yōu)點(diǎn);

(3) 為了改善環(huán)境，有些國(guó)家太陽(yáng)能汽車(chē)也已經(jīng)投入使用。制造太陽(yáng)能汽車(chē)所用的太陽(yáng)能電源需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2) 與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是________

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