20．當(dāng)SO2和SO3分子中的氧原子個(gè)數(shù)相等時(shí)，SO2和SO3的質(zhì)量比為6：5．

分析 1個(gè)二氧化硫分子和1個(gè)三氧化硫分子中分別含2個(gè)、3個(gè)氧原子，當(dāng)SO2和SO3分子中的氧原子個(gè)數(shù)相等時(shí)，3SO2和2SO3中氧原子個(gè)數(shù)相等，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：1個(gè)二氧化硫分子和1個(gè)三氧化硫分子中分別含2個(gè)、3個(gè)氧原子，當(dāng)SO2和SO3分子中的氧原子個(gè)數(shù)相等時(shí)，3SO2和2SO3中氧原子個(gè)數(shù)相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比為為（3×64）：（2×80）=6：5．
故答案為：6：5．

點(diǎn)評 本題有一定難度，抓住不同化學(xué)式之間的某些特征（如通式、原子個(gè)數(shù)之比和量的關(guān)系、混合物組成成分之間的定量關(guān)系等），靈活巧妙地將它們進(jìn)行變形轉(zhuǎn)化，往往可以速解某些化學(xué)式計(jì)算型選擇題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用四個(gè)圓表示A（氧氣）、B（鐵絲）、C（一氧化碳）、D（稀硫酸）四種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．請回答下列問題：
（1）將C、D兩個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)；
（2）反應(yīng)生成淺綠色溶液的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．收集氧氣和二氧化碳都可采用的方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水集氣法
C．向下排空氣法D．排水法和向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有如下裝置，請完成下列實(shí)驗(yàn)．

（1）檢驗(yàn)氫氣中是否含水蒸氣，可選用D（填裝置序號）．
（2）檢驗(yàn)H2中是否含CO2，可選用B（填裝置序號）．
（3）某混合物氣體由H2、CO和CO2組成，若要確認(rèn)這三種氣體的存在（假定各步吸收都是完全的）
甲同學(xué)采用的連接裝置的方法是：混合氣體→A→D→B
老師指出該裝置有誤，它只能確認(rèn)出一種氣體，該氣體是氫氣．
乙同學(xué)將甲同學(xué)的方法改動為：混合氣體→B→C→A→D
老師指出該裝置有誤，它還有一種氣體不能確認(rèn)，該氣體是一氧化碳．
丙同學(xué)經(jīng)過思考后在乙同學(xué)的原有裝置中又添加了上述所給裝置中的一個(gè)裝置，教師認(rèn)為完全正確，該裝置是B，應(yīng)加在D裝置之后．（填何裝置前或后）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水通電兩電極有氣泡產(chǎn)生，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，水通電的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，正、負(fù)極氣體的體積比為1：2，水通電的實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答下列有關(guān)問題．

（1）寫出圖中①、②的儀器名稱：①酒精燈、②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取和收集氧氣，可選用裝置A與C或E（填標(biāo)號）配套，A中靠近試管口處放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，此方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流而炸裂試管．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．E裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：為了把集氣瓶中的空氣充分的排出來．
（5）排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．防止水倒流，使試管炸裂．
（6）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳，小明選用B與E配套成裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B中長頸漏斗的下端管口浸入液面的目的是防止二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出，如何驗(yàn)證該氣體是二氧化碳？把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（7）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認(rèn)為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（8）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標(biāo)號）
（9）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物

（1）某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測定各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型如圖甲．由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是氧化鋁．
（2）圖乙是某同學(xué)模仿甲圖構(gòu)建的尿素[CO（NH2）2]各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型，則圖中的D表示的是氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．研究登山隊(duì)員常用的供養(yǎng)劑--過氧化鈉（Na2O2）固體，查閱有關(guān)過氧化鈉的信息資料：Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)均放出大量的熱，置于空氣中易變質(zhì)．
相關(guān)反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑； 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
請回答下列問題：
（1）分析以上信息過氧化鈉固體保存需要隔絕氧氣和水分等物品．
（2）對實(shí)驗(yàn)室久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉固體的成分進(jìn)行探究：
①取少量變質(zhì)的過氧化鈉固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無氣體放出，可以判斷過氧化鈉固體完全變質(zhì)．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過量的硝酸鋇溶液溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明有Na2CO3存在．化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3．
③進(jìn)行試驗(yàn)操作過濾，滴加無色酚酞（Cu（NO3）2）試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酚酞試液不變紅（藍(lán)色沉淀），則判斷變質(zhì)的過氧化鈉固體由一種成分為Na2CO3組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）儀器B的名稱是漏斗、儀器D的名稱是玻璃棒．
（2）在用儀器E量取一定體積液體時(shí)，視線應(yīng)當(dāng)與凹液面的最低處，如果線仰視讀數(shù)，則得到的液體偏大（填番號）．
A．偏多     B．偏少    C．不變    D．不能確定
（3）在對儀器A中的液體進(jìn)行加熱時(shí)，除了用到上述儀器C和鐵架臺之外，還必須補(bǔ)充的一種儀器是石棉網(wǎng)（填名稱）．
（4）欲熄滅燃著的儀器C，應(yīng)采用的操作是用燈帽蓋滅，如果燃著的儀器C被碰到，酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即進(jìn)行的措施是用濕布蓋滅．

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同步練習(xí)冊答案