根據(jù)如圖所示的裝置,請完成下列空白.

(1)標號①的儀器名稱是
 
;標號②的儀器名稱是
 

(2)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)
①寫出該反應的符號表達式:
 

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d,請比較F裝置內(nèi)b和c兩根導管的長度大。産
 
c(填“大于”或“小于”).
(3)若改用C裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的實驗方案是
 

(4)實驗室制取氯氣的文字表達式:二氧化錳+濃鹽酸(液體)
加熱
氯氣+氯化錳+水.能否選擇B作為發(fā)生裝置?
 
(填“能”或“不能”),理由
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.實驗室制取氯氣氯氣需要加熱,因此不能選擇B作為發(fā)生裝置.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;F裝置內(nèi)b和c兩根導管的長度大小是b管短,C管長,才能把水排出來測量體積,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;小于;
(3)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
(4)實驗室制取氯氣氯氣需要加熱,因此不能選擇B作為發(fā)生裝置,故答案為:不能;因為反應條件需要加熱;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是生活中某種常見金屬的部分性質(zhì)
顏色、狀態(tài) 硬度 密度 熔點 導電性 導熱性 延展性
銀白色固體 質(zhì)軟 7.86g/cm3 1535℃ 良好 良好 良好
該金屬投入鹽酸中,可以產(chǎn)生大量無色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途
 

(2)該金屬的活動性比銅
 
(填“強”或“弱”)
(3)請自選試劑,再設計一個實驗探究該金屬與銅的活動性強弱,并完成下表:
驗證方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,小明把學到的化學知識用于生活中,進行下列探究.
(1)如圖1所示,小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中,雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣).若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸,雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生相應的化學反應方程式為
 


(2)小明同學在家里做了如圖所示的小實驗.
①圖2(Ⅰ)中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關CO2性質(zhì)的結(jié)論是
 
、
 
.并依此性質(zhì)確定CO2的一個主要用途是
 

②當蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片圖2(Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水
 
,此現(xiàn)象說明在杯中有
 
氣體產(chǎn)生,寫出氣體與石灰水反應的化學方程式
 

(3)紅旗水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前 反應后
實驗數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
160g 12g 167.6g
求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種金屬與相同鹽酸反應情況的形象示意圖.
(1)根據(jù)上圖你能得出的結(jié)論是(任答一條)
 
;
(2)寫出一種金屬與鹽酸反應的化學方程式
 
;
(3)實驗室如用上述金屬與鹽酸反應來制取氫氣,你認為選
 
(填名稱)最好,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小林同學對A、B、C三種金屬的活動性進行探究,他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,記錄的實驗現(xiàn)象為:A、C都能與鹽酸反應放出氣體,B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象.根據(jù)小林同學的記錄,你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是:
 
 
.不能作出的判斷的是
 
.要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準確判斷還需要做的實驗是
 

將金屬錳(Mn)投入到稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生;將鎂條插入硫酸錳溶液中,有錳析出,則的金屬活動性由強到弱的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是空氣中最多的氣體;B元素的單質(zhì)是一種輕的氣體,在空氣中燃燒火焰淡藍色;C元素是海水中最多的金屬元素;D的單質(zhì)可使燃著的木條燒更旺.
試推斷:(1)A單質(zhì)化學式
 

(2)B元素的名稱
 
;
(3)C離子的符號
 
;
(4)D和C形成化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學測得海水中含Cl-的質(zhì)量分數(shù)為2.19%,如果其中的Cl-全部以NaCl計算,則海水中所含NaCl的質(zhì)量分數(shù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示:(1)3個氫原子
 
、(2)鐵元素
 
、(3)水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬銅在常溫下,難與空氣中的氧氣反應,加熱時可與氧氣反應,生成一種黑色固體,寫出該反應的方程式
 
.金在高溫下也不與氧氣反應.

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