12.化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當,盛有無色溶液的試劑瓶,且標簽破損(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學們很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液.無色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液.理由是NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
由此,同學們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.老師指出,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.

分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【查閱資料】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進行猜想;
【設(shè)計并實驗】Ⅰ:根據(jù)NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色進行解答;Ⅱ:根據(jù)酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體進行解答;
根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)進行解答.

解答 解:【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
【查閱資料】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;
【設(shè)計并實驗】Ⅰ:NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色;Ⅱ:酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,;氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),化學反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì);若不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,氯化鈣與碳酸鈉完全反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀而除去碳酸鈉,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.
故答案為:
【討論交流】A;
【作出猜想】NaOH;
【設(shè)計實驗】

實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液.無色溶液變紅色該溶液不可能是 NaCl溶液.理由是 NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的 稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去.

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進行鑒別,體現(xiàn)運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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2.下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題
(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加.
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾.鎂的活動性比鋁的活動性強.試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因鎂鋁的電子層數(shù)相同,鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學反應(yīng)中鎂原子更易失去電子.
(3)寫出一個核外電子排布與氖原子相同的陽離子符號Na+、Mg2+
(4)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成的單質(zhì)名稱是氧氣,實驗室常用加少量二氧化錳的過氧化氫分解來制取該物質(zhì),該反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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3.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(或B)(填寫裝置的字母代號,下同),實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A收集裝置是C.
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層 蠟燭先熄滅,上層蠟燭紅熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(4)同學用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì).
①為除去CO2中混有HCl的氣體,F(xiàn)裝置中盛有飽和碳酸氫鈉溶液(填試劑名稱);
②要得到干燥的CO2,G裝置因盛放濃硫酸(填試劑名稱);
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因:交換后得不到干燥的氣體;
④驗證二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)時,如果F中盛有澄清石灰水,裝置G中盛有紫色石蕊試液,不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì),則F中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,則G反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.

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20.某純堿樣品中混有氯化鈉,為了測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明同學準備稱取21.2g樣品,做了如下實驗:

請回答下列問題:
(1)操作X為過濾;
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(3)計算純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計算過程)

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7.下列關(guān)于C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2說法錯誤的是( 。
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樣品第1份第2份第3份第4份
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(1)圖2中m的值為34,n的值為6;
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