為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如圖:

請回答:(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
;金屬B是
 

(2)操作a的名稱是
 
;此過程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:
 
,
(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑
 
(填標號).
a.稀鹽酸  b.氯化鈉溶液   c.硝酸銀溶液  d.硫酸銅溶液.
考點:金屬的化學性質(zhì),過濾的原理、方法及其應用,常見金屬的特性及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)題目給出的信息:鐵能夠被磁鐵吸引,因此A是鐵;其中兩種金屬混合物是鎂和銅的混合物中;
(2)在過濾過程中需要使用玻璃棒,其作用是引流液體.
(3)鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,解答
(4)鎂的活動性比銅強,所以可以用硫酸銅來代替稀硫酸完成該實驗,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)根據(jù)題意:鐵能夠被磁鐵吸引,因此A是鐵;其中兩種金屬混合物是鎂和銅的混合物;
(2)加入適量的稀硫酸,鎂與硫酸反應,銅不反應,因此“過濾”可以得到B,即金屬銅;此過程中需要使用玻璃棒,其作用是引流液體.
(3)鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,其化學方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2
(4)分析所給的選項結(jié)合可以知道,鎂的活動性比銅強,所以可以用硫酸銅來代替稀硫酸完成該實驗,故選a.
故答案為:
(1)鐵,鎂和銅;(2)過濾,引流液體;(3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;(4)a.
點評:本考點屬于物質(zhì)的制備,做本類題型時,要注意題目給出的信息,利用已知條件來解決有關的問題.本題考查了金屬的化學性質(zhì),還有酸堿鹽的化學性質(zhì),綜合性比較強,要認真掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應屬于氧化反應,但不屬于化合反應的是( 。
A、碳+氧氣→二氧化碳
B、乙醇+氧氣→二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣→水
D、一氧化碳+氧氣→二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

用合適的儀器名稱填空
(1)收集和貯存少量氣體
 
;  
(2)使燒杯和燒瓶均勻受熱用
 
;
(3)量取75mL的鹽酸用
 
;
(4)移動熱的蒸發(fā)皿用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有四瓶失去標簽的無色溶液分別稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中的一種.請你和小麗同學一同參與探究:
【進行實驗】
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別用A、B、C、D四支試管取樣,然后各滴入幾滴紫色石蕊溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中
 

C和D中
 
A中物質(zhì)是氯化鈉溶液
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種
再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量,然后
 

 
E中物質(zhì)是澄清石灰水
F中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問題】稀鹽酸主要含有微粒有H+、Cl-
 
(填微粒符號),你認為是
 
(填微粒符號)使紫色石蕊溶液變色,證明你的觀點的實驗或事實是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

磷的在氧氣燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-G是初中常見的7中物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F是人體呼出氣體中的一種重要成分,大量F排放到空氣中會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
.G
 

(2)請寫出下列變化的化學方程式并注明反應類型為(填化合反應或分解反應)C→B
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時,進行了以下實驗:取40g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:
第一份第二份第三份第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)10203040
反應得到沉淀的質(zhì)量(g)2.334.666.996.99
若有關的化學反應為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,請分析計算:
(1)Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,此反應的基本類型
 

(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量是多少.
(3)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了證明蠟燭的成分中含有氫元素,小明同學回到家中,準備了蠟燭,火柴和玻璃杯進行實驗,他先
 
,然后在火焰上方罩一個冷而干燥的玻璃杯,過一會兒,他觀察到玻璃杯內(nèi)壁有
 
生成.由此,證明蠟燭中含有氫元素.你接著小明的操作繼續(xù)實驗,如何證明蠟燭的成分中含碳元素:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記;
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請回答下列問題:
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 
,物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是
 
;
(2)上面的實驗證明空氣中氧氣的體積約占
1
5
,同時也證明了氮氣有
 
 的化學性質(zhì).實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
 
.(任一點即可)
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是
 

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